Estratégias de transição para o pré-escolar sala de aula

No decorrer de um dia normal de pré-escolar , as crianças experimentam várias transições como você ir de tempo da história para centralizar tempo para a hora do lanche para jogar o tempo. Algumas crianças se mover suavemente através de transições , enquanto outros se distrair ou frustrado em ter que mudar de marcha . Estratégias para fazer transições ajudar você e as crianças acabam uma atividade e começar outra sem interromper o fluxo do seu dia. Horário

Desenvolver uma programação que fornece alguma estrutura , mas permite flexibilidade. Se, por exemplo , as crianças estão envolvidos em um projeto particularmente satisfatório , estender o tempo centro e encurtar o tempo da história . Fornecer um lugar na sala de aula para que as crianças armazenam projetos inacabados e lhes permitam voltar a estes projectos outro dia. Quando as crianças sabem que podem passar mais tempo em um projeto , eles fazem transições mais facilmente. Essa filosofia também incentiva as crianças a estabelecer-se, tornando-se profundamente envolvido com o seu trabalho , em vez de pulando de uma atividade para outra .

Visuals

Use recursos visuais para ajudar crianças com transições . Faça uma tabela que lista a rotina diária , juntamente com as imagens de cada atividade. Vá ao longo do gráfico repetidamente no início do ano para que as crianças sabem o que esperar . Anexar fotos para o gráfico com velcro ou colocá-los em um gráfico de bolso que eles são móveis . Quando você deve fazer uma mudança na rotina diária , mova as imagens adequadamente e discutir as mudanças com as crianças no início da aula.

Sugestões

Use pistas para alertar as crianças que a transição está se aproximando. Atribuir um filho a desligar as luzes , aumente um papel cut-out de um lado, e dizer: ” Mais cinco minutos, até a limpeza. ” Vá individualmente para crianças que têm dificuldade de transição , tocá-los no ombro e olhar nos olhos deles . Repita o aviso : “Em mais de cinco minutos , vamos limpar para lanche “, então você sabe que eles ouviram e entenderam você .

Lembretes físicas

Algumas crianças têm dificuldade de terminar um projeto e passar para a próxima . Faça um “tudo feito ” caixa para essas crianças . Quando uma criança terminar um quebra-cabeça ou projeto , peça-lhe para colocar o projeto no ” tudo feito ” caixa. Este ato físico é muitas vezes suficiente para ajudar uma criança mover durante a transição. Saiba alguns sinais , como o sinal de ” tudo feito”, também. As crianças são mais propensos a cumprir quando você usa um sinal visual ou verbal , juntamente com um sinal. Coloque uma linha de fita no chão onde você quer que as crianças a se alinhar. Cortar pé impressões do papel de construção e fixá-las no chão com papel contact para mostrar às crianças onde colocar seus sapatos. Físicas , lembretes visuais são poderosas formas de ajudar as crianças a lembrar rotinas e expectativas.

Música e Movimento

Músicas e movimento distrair as crianças , e irresistivelmente guiá-los através de transições. Desenvolver canções para cada parte do seu dia – limpar , lanche e círculo de fechamento. Comece a cantar para sinalizar que a transição está prestes a ocorrer. Peça às crianças para pular, saltar ou voar a tabela do snack , para lavar as mãos ou a se alinhar.