Ensinar Coragem em Pré-escola

A maioria das pessoas enfrentam medos ou ansiedade social : falar em público , alturas, aranhas ou rejeição. Pré-escolares que ajudam a entender e usar coragem para superar seus medos e as adversidades que enfrentarão envolve comunicação , brincar e outras atividades interativas. E , eles vão aprender que o medo pode impedi-los de tomar as decisões erradas em algumas situações , como subir muito alto em uma árvore. Enquanto coragem às vezes significa superar medos, também pode significar ouvir a temer. Discutir

Para começar uma lição sobre coragem, calibre e definir o entendimento das crianças , perguntando o que eles acham que isso significa. Você pode moldá-la como uma discussão sobre como cada aluno sentiu o primeiro dia da pré-escola. Juntos, definir coragem como enfrentar os medos e fazer o que é certo , mesmo quando você está com medo. Discutir as implicações da rejeição social , quando um amigo quer que eles façam algo perigoso ou errado. Ter coragem , por vezes, significa enfrentar a rejeição , optando por fazer a coisa certa . As ferramentas que os alunos precisam para demonstrar coragem incluem força de vontade, a vigilância, a compostura e carinho. Outros temas a discutir são formas de demonstrar coragem e como as pessoas corajoso fazê-lo (por exemplo, policiais , soldados e figuras históricas ) .

Leia

ler histórias que demonstram cada uma dessas habilidades , relacionando a coragem de caracteres para os eventos de pré-escola da vida real. Por exemplo, o conto de ” O motor pequeno que poderia ” demonstra a força de vontade do pequeno motor azul para obter essa carga para cima e sobre a colina. A pré-escolar pode relacionar esta coragem de andar de forma independente o slide ” grande ” pela primeira vez . ” Hansel e Gretel “, mostra como a falta de vigilância pode trazer-lhe problemas e “Lost ! Uma história em String ” conta como uma jovem mantém a compostura para sobreviver a uma nevasca.

Role Play

É importante para as crianças a aprender a diferença entre ser corajoso e imprudente. Fazer a coisa certa nem sempre é sobre a superação de um medo. O medo pode ser útil para mantê-los seguros . Para ajudá-los a distinguir entre o comportamento corajoso e audacioso, considerar o papel que joga . Use fantoches ou permitir que os alunos a agir fora situações como ver uma pick valentão em um colega de classe. Peça aos alunos para dizer se eles vão ignorar a situação e participe da brincadeira ou dizer o agressor para parar. Desempenhar um papel também pode ajudar as crianças a enfrentar os medos . Tê-los abrir o armário e dizer o que fará com que o “monstro” ir embora , por exemplo.

Outras atividades

Procure oportunidades para elogiar o comportamento corajoso , mesmo atos aparentemente tão simples como uma criança apresentando-se para um novo aluno. Modelar o comportamento corajoso também ensina a maneira correta de lidar com as situações. Permitir que os alunos de compartilhar histórias pessoais ou desenhar -se superar as adversidades . Você também pode convidar os alunos a trazer fotos de coisas que eles temem ou exemplos de coragem para criar uma colagem de classe. Nunca subestime a eficácia de cantar sobre coragem.