Bom Mestre Colégio vs chato faculdade de professor

Sem professor universitário quer ser chato, e nenhum estudante quer ser preso em uma sala de aula com um instrutor chato. Ser um professor bem sucedido envolve flexibilidade , acessibilidade , a firmeza ea capacidade de apresentar o material tão relevante para a vida dos alunos. Um professor universitário boa entende que os alunos têm diferentes necessidades e estilos de aprendizagem e que o professor deve ser dinâmico para impactar positivamente o maior número de estudantes possível. Seja flexível

Planejamento lições de antecedência é uma prática comum para os instrutores da faculdade. No entanto , os instrutores também deve ser flexível o suficiente para mudar os planos de aula , quando eles não estão funcionando. Em um curso à noite , em que muitos dos alunos também trabalham em tempo integral, um instrutor pode encontrar os alunos a ser particularmente cansado. Assim, ela pode querer mudar seu plano de iniciar a aula com uma palestra e, em vez começar com uma atividade de grupo que recebe os alunos envolvidos . Por exemplo, em um curso de ciência política , o professor pode ter pequenos grupos de alunos selecionar um evento atual sobre o que eles vão criar questões para debate para pedir a classe .

A flexibilidade também é necessário quando um professor descobre que ela não ter tempo suficiente para completar uma lição. Nesse caso , ela pode substituir um exercício significativo que demora menos tempo . Por exemplo, em uma aula de leitura corretiva um instrutor pode ter apenas dez minutos restantes para introduzir e atribuir uma revisão por pares. Ela decide, então, substituir um questionário vocabulário e incorporar as palavras comumente perdidas na lição de casa para a próxima sessão . Detectar o impacto das restrições de tempo e as necessidades dos alunos é fundamental para ser um bom professor universitário.

Seja dinâmico

De longe, a abordagem de ensino que os alunos a encontrar o mais chato é quando um professor universitário palestras para toda a classe. Palestras são valiosos, e quando feito com entusiasmo, que pode ser educativo e envolvente. No entanto, eles não devem ser a única estratégia no cinto de ferramentas de um professor universitário . Por exemplo, em um curso de matemática um professor pode escrever cinco problemas difíceis no quadro e atribuir a cada problema para resolver para um pequeno grupo de alunos.

Um estilo de ensino dinâmico mantém a sala de aula energizado e evita que o professor se torne previsível e chato. Os alunos precisam ter a oportunidade de perguntar e responder perguntas uns dos outros sobre o material do curso. O trabalho em grupo é importante porque permite que os alunos a sintetizar ativamente informações através da discussão e permite-lhes ficar a conhecer melhor uns aos outros , o que melhora a dinâmica comunidade de sala de aula. Trabalho em pequenos grupos também dá aos alunos tímidos um público menor, menos assustadora com que a partilhar as suas análises e pontos de vista.

Seja Acessível

instrutores devem manter o horário de expediente para que os alunos recebem a atenção one-on -one , às vezes precisa. Um bom professor permite que os alunos sabem que podem fazer qualquer pergunta e que ela nunca vai humilhar -los por isso , mas em vez fazer o seu melhor para atender e promover o sucesso do aluno no curso de todas as maneiras que puder . Além de manter o horário de expediente , um bom professor universitário é acessível através de e-mail. Respondendo a perguntas dos alunos através de e-mail transmite uma preocupação e compromisso que vai além das horas gastas em sala de aula.

Ser firme

Setting e sustentar regras em sala de aula são crucial para a manutenção da ordem. Os bons professores sabem que as regras fornecem uma estrutura para a sala de aula , bem como um mapa inequívoca de responsabilidade para questões como o absentismo , a fraude e uso de telefones na sala de aula . O instrutor deve comunicar suas regras e expectativas claramente aos alunos no início do semestre. Cumprindo com as regras que foram estabelecidas e anunciadas publicamente evita o problema de ser um ” bobalhão ” – Uma qualidade que alguns alunos podem comemorar, mas que há aspectos estudantis

Ensine o que você ama

instrutores universitários são geralmente ensinando em um departamento ou campo que interesses . eles e por que eles foram educados . No entanto, mesmo os materiais que os professores selecionar e atribuir aos estudantes deve ser de interesse para o professor – porque se o professor está entediado, por isso são os alunos. Por exemplo, em um curso de Inglês , bons professores textos selecionados que inspiraram eles e sobre o que eles sentem que têm algo importante a dizer .

Bons professores também manter o material envolvente , tornando-o relevante para o tempo dos alunos e as circunstâncias. Mostrando aos alunos como e por que o curso é relevante fora da sala de aula pode reunir o seu entusiasmo para o trabalho. Por exemplo, em um curso de governo americano , o professor pode amarrar uma explicação de uma lei ou processo específico para um evento atual , como uma eleição ou um escândalo . Os alunos podem , então, entender como os conceitos em sala de aula se manifestam no mundo real , ea discussão de classe permite que os alunos dão suas opiniões sobre notícias recentes .