Quais são alguns dos problemas enfrentados Matemática no ensino primário
? Matemática é um assunto que provoca medo no coração de muitos. Este medo é tão penetrante que as faculdades ministrar cursos em como superar a ansiedade matemática . O medo da matemática começa na escola primária. “Estou convencido de que a matemática é ensinada de forma errada, e medo de matemática é um dos resultados “, disse Constance Kamii , professor de educação infantil na Universidade de Alabama em Birmingham. Preconceito de gênero também é citada como uma das razões que as meninas geralmente são superaram por meninos em matemática e meninas são menos propensos a entrar em áreas de emprego que exigem habilidades matemáticas de nível superior. Desafios
Métodos de Ensino : Matemática tradicionalmente é ensinado usando memorização como o principal meio de aprendizagem de técnicas matemáticas. Sexo Viés : Pesquisadores David e Myra Sadker constatou que os professores fornecer feedback para os alunos do sexo feminino de uma maneira inespecífica comparado com o feedback específico fornecido a estudantes do sexo masculino . Feedback específico na forma de louvor , correcção ou assistência , além de permitir que os meninos mais tempo para resolver problemas, promove uma maior confiança e competência em estudantes de matemática do sexo masculino. Viés currículos favorece o estilo de aprendizagem de meninos em comparação com o mais cooperativa e hands-on estilo preferido pela maioria dos estudantes do sexo feminino
Fundação
Tradição : . Professores no ensino primário salas de aula ensinar matemática como um conjunto de regras a serem aprendidas e cálculos para ser manipulado. Atuais Visualizações : pesquisa indica que os alunos desenvolvam um senso de relevância matemática e competência quando a matemática é ensinada em um ambiente orientado a investigação de resolução de problemas . Neste tipo de ambiente, o professor e outros alunos são co- descobridores , e os problemas estão relacionados a situações da vida real. Quanto maior a aplicação à vida do aluno , mais rapidamente o aluno seja capaz de conceituar o problema e encontrar a solução .
Professor Viés
As professoras : Noventa por cento dos professores do ensino primário são do sexo feminino . Portanto, a atitude de professores do sexo feminino em relação à matemática e os seus sentimentos de competência no ensino de matemática tem um impacto significativo sobre a população de alunos do ensino fundamental . Math Ansiedade: Sian Beilock L. e seus colegas pesquisadores descobriram que os professores de nível primário não são adequadamente treinados para ensinar matemática . Além disso , os professores do ensino primário do sexo feminino pontuação alta em matemática ansiedade . Beilock diz ” mais cuidado deve ser tomado para desenvolver fortes habilidades de matemática e matemática atitudes mais positivas nestes educadores. ”
Ensino eficaz
Solução de Problemas : Os alunos aprendem matemática conceitos através de resolução de problemas. Procedimentos matemáticos são ferramentas a serem utilizadas para resolver problemas do mundo real. Professor Feedback: Concentre-se em mal-entendidos do aluno , ao invés de respostas erradas. Sugestões Oferta . Faça perguntas . Raciocínio condicional : Promover através da construção de “se- então ” declarações de resolução de problemas . Andaimes: . Fornecer apoio suficiente para manter o aluno a progredir através do resolução de um problema, mas deixar espaço para o aluno a explorar e descobrir
