Como Incorporar Inteligências Múltiplas em uma lição Sobre Estações

Inteligências múltiplas permitem que os alunos com diferentes estilos de aprendizagem para brilhar. Ao incorporar inteligências múltiplas em seus planos de aula sobre as estações do ano , você pode garantir que os alunos que aprendem melhor através da ação, a auto-reflexão , arte ou discussão aprender, bem como alunos que aprendem através da leitura ou escrita. Se você está ensinando uma lição simples sobre as diferenças entre as quatro estações do ano ou uma lição mais complicada sobre como a inclinação do eixo da Terra afeta o clima e temperatura, inteligências múltiplas vai ajudar todos os alunos a compreenderem os concepts.Things você precisa

Duas ou três fotos por temporada

estudante Lanterna

bola de tênis

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Apresentando as Estações

1

Configurar uma estação em cada canto do quarto, com cada estação representa uma temporada. Dê a cada aluno duas ou três fotos diferentes associados com as estações do ano , tais como árvores de Natal, flocos de neve, folhas coloridas, bolas de praia ou narcisos . Peça-lhes para colocar as imagens nas estações apropriadas. Isso permitirá que os alunos corporal- cinestésicas a chance de se movimentar como eles aprendem e vai ajudar os alunos a lógico- matemático para classificar idéias.

2

Peça aos alunos para escrever sobre suas atividades favoritas durante diferentes épocas do ano , como trick-or -treating , trenó ou viajar para a praia. Este bate em estudantes inteligência intrapessoal , incentivando a auto-reflexão .

3

Teste os estudantes a compreensão das estações do ano , tendo-lhes escrever e ilustrar um livro curto sobre as quatro estações do ano. A escrita vai incentivar a inteligência linguística , enquanto que as ilustrações permitem que os alunos com inteligência espacial para brilhar.

Ciência of Seasons

4

Peça a um aluno que ficar no centro do quarto. Este estudante vai representar o sol. Já outro aluno , o que representa a Terra, a volta ao ” sol ” enquanto se inclina para mais perto e mais longe dele . Pergunte aos alunos como a distância entre o sol vai afetar a temperatura da Terra . O movimento vai ajudar os alunos a corporal- cinestésica , enquanto que a representação visual vai ajudar os alunos espaciais eo pensamento crítico e questionamento vai ajudar os alunos a lógico- matemática.

5

Segure uma lanterna , o que representa o sol, e uma bola de tênis ou outra bola pequena , o que representa a Terra. Ligue a lanterna e mantenha a bola em ângulos diferentes para demonstrar a maneira mais ou menos luz atinge. Isto irá reforçar ainda mais a aula para alunos com inteligência espacial .

6

Divida os alunos em grupos. Peça-lhes para desenhar diagramas de posição da Terra em torno do sol durante a primavera, verão, outono e inverno, então eles têm que escrever um parágrafo descrevendo o efeito que estas diferentes posições têm sobre o clima. A diagramação vai ajudar os alunos com a inteligência lógico-matemática a pensar criticamente sobre a lição , enquanto que o parágrafo vai ajudar os alunos com inteligência linguística para colocar as idéias em palavras. Os alunos com inteligência interpessoal se beneficiará de discutir os conceitos com outros estudantes.

7

Peça aos alunos para escrever entradas de diário que descrevem o tempo agora. Peça-lhes para escrever uma outra entrada a partir do ponto de vista de alguém que vive na Austrália e está passando uma temporada diferente. Isso vai ajudar os alunos com a inteligência intrapessoal para refletir sobre o que aprenderam .