Compreensão de leitura Skills Checklist

Basta amarrar letras e palavras juntas não é suficiente. Para os alunos para realmente ser capaz de ler , eles precisam entender ou compreender, o que lêem em cada nível , do jardim de infância até a faculdade . Há uma série de habilidades envolvidas na compreensão da leitura . Os pais que ajudam os alunos a alcançar essas habilidades usando uma lista de verificação irá ajudá-los a compreender melhor o que lêem , permitindo-lhes uma melhor chance de sucesso na escola. Leitura prévia

leitura prévia é uma importante habilidade de compreensão de leitura que os leitores experientes fazer automaticamente. Quando pegar um jornal , por exemplo , sabemos automaticamente como é estruturado (com as informações mais importantes na primeira página ) , que tipo de informação será incluída (como as notícias e anúncios) e que tipo de escrita para esperar ( reportagem informativa ) . Leitores novatos , no entanto, tem que praticar fazendo isso . Eles devem olhar para títulos, informações publicação e títulos para ter uma idéia do que a escrita é sobre. Isso prepara a mente para absorver a informação que será apresentada .

Antecipar e Prevendo

Enquanto lêem , os alunos devem estar pensando sobre o que poderia vir a seguir. De acordo com Marin College, o que ajuda os alunos a solidificar a sua informação se eles têm razão , e, se as previsões estão erradas, que os ajuda a passar de mal-entendidos para a compreensão mais rapidamente. Antecipar e prever está intimamente ligada à anotação e anotações . Quando os alunos escrevem suas antecipações e previsões nas margens ou em um notebook , eles podem usar suas notas para determinar quando eles realmente começar a entender um pedaço . Então, eles podem se concentrar em estratégias que irão ajudá-los a chegar a um entendimento no início da leitura quando lêem algo mais.

Framing

Segundo Especial Conexões , os alunos fazem sentido fora de um texto de ” decodificar palavras do escritor e , em seguida, usando o conhecimento de fundo. ” Os alunos cujo conhecimento fundo é limitado, então, deve buscar informações fora do texto para ajudá-los a entender. Por exemplo, se um aluno determina durante leitura prévia de que uma peça é uma carta de um soldado na guerra civil e que o aluno nunca aprendeu sobre a Guerra Civil , ela deve entender que ela precisa ler um verbete de enciclopédia sobre a guerra antes de continuar. Entradas de enciclopédia , resumos de obras clássicas , resenhas e outras leituras sobre o assunto podem ser excelentes fontes para enquadrar leitura.

Aplicação e Conexão

Para entender o que lêem , os alunos devem ser capazes de aplicá-lo e fazer conexões entre uma variedade de obras. Os alunos devem ser capazes de discutir várias peças de leitura e determinar como eles trabalham juntos para criar uma imagem de uma idéia ou evento. Por exemplo, os alunos deverão ser capazes de se conectar a carta de um soldado da Guerra Civil e do artigo da enciclopédia da guerra civil com o capítulo do livro sobre a Guerra Civil. Eles devem ser capazes de discutir as semelhanças e diferenças entre estas peças de escrita e como cada um deles informou sua compreensão da Guerra Civil. Em seguida , os alunos deverão ser capazes de aplicar suas leituras para as lições sobre a Guerra Civil na aula de história eo projeto cartaz que deve concluir a lição de casa.