Idéias professor universitário Reading Classe

A leitura é fundamental. Os estudantes universitários devem ser capazes de ler com proficiência , tanto em silêncio e em voz alta , e ser capaz de escolher os elementos-chave do que lêem. Estudantes de classe leitura Colégio aprender fazendo , por não ler apenas para si, mas também para os outros. Instrutores de Leitura pode usar idéias interativas para estudantes universitários motivo para ler com compreensão . Comece com o básico

leitura não deve ser apenas algo estudantes universitários deve fazer, deve ser algo que eles aprendem a apreciar. Escolha histórias clássicas , começando com contos infantis , como ” Os Três Porquinhos ” e Winnie Pooh os livros originais . Leia as Crônicas de Nárnia série . Peça aos alunos que contem como cada livro Nárnia baseia-se nos outros. Comece com uma leitura fácil e trabalhar até texto nível universitário como seus alunos aprendem a ler literatura e histórias com compreensão clássico. Peça aos alunos para compartilhar suas histórias favoritas da infância e explicar por que essas histórias foram memoráveis ​​. Designe alunos para escrever uma história curta das crianças da sua própria.

Leitura em voz alta

Leitura em voz alta usa um conjunto diferente de habilidades do que a leitura em silêncio. Leia para seus alunos , mostrando como a adição de tom e emoção traz uma história de vida. Peça-lhes para escolher um adequado, pequeno livro ou uma história para ler para as crianças pré-escolares. Tê-los se revezam lendo a história em voz alta para o outro, usando emoção e mudança de vozes para personagens diferentes . Peça-lhes para avaliar a forma como a leitura em voz alta com emoção auxilia a compreensão da história e da motivação dos personagens . Traga as crianças da pré-escola à sala de aula da faculdade. Par -se um pré-escolar com cada um de seus alunos para uma sessão em voz alta ler.

Leitura para Compreensão

Proficiência em leitura significa que os estudantes universitários não apenas ler , eles compreendem o que leram . Como instrutor de aula de leitura , fomentar a compreensão , pedindo a seus alunos a ler uma passagem , história ou livro e , em seguida, escolher os elementos-chave da trama , assim como os grandes conflitos que mantêm o leitor engajado . Tê-los listar personagens principais e os aspectos de suas personalidades que causam conflito dentro da história . Tomando os elementos-chave e conflitos, pedir aos alunos para escrever uma história completamente diferente usando esses enredo e conflito pontos.

Leitura crítica

Para a maioria das aulas da faculdade , os alunos precisam tomar notas , a fim de mais tarde recordar o que foi ensinado ou discutido. Para ajudar os alunos a aprender esta habilidade , leia para a classe , pedindo-lhes para observar os pontos críticos do material coberto. Vá de ficção para passagens de não-ficção . Peça-lhes para resumir o material, então eles têm que ler o material a si mesmos e seguir as mesmas diretrizes . Atribuir material de leitura contemporânea e ajudá-los a não apenas ler , mas também considerar a validade dos argumentos levantados ou informação apresentada. Diga aos alunos a sempre responder a estas perguntas sobre o que lêem : . Quem, o quê , quando, onde , porquê e como