Estatísticas sobre Por que estudantes universitários Decida fazer batota
Enquanto houve estudantes e testes , os indivíduos tentaram enganar . Portal Educação informa que até 75-98 por cento dos estudantes universitários admitem traindo em algum momento de sua carreira acadêmica. Estudos também têm demonstrado que a fraude é mais aceito na sociedade de hoje do que nunca e, muitas vezes visto como um meio justificado para um fim. Muita pesquisa foi concluída em um esforço para tentar entender por que os estudantes universitários antiética alcançar o sucesso acadêmico. Razões Estudantes Universitários fraude
competição acadêmica entre estudantes universitários , muitas vezes impulsiona os alunos a tomar medidas adicionais antiéticos para fazer a marca. O estudo de Augusto Jordão que apareceu em ” Ética e comportamento ” relatos de que quase 11 por cento dos estudantes universitários pesquisados sentiram que fazer batota pode ser justificado pelas razões certas . Jordan também descobriram que os estudantes que têm alta motivação extrínseca para passar um curso, mas não estão interessados em fazer o esforço eram mais propensos a trapacear. No artigo do Journal of Business Ethics, ” Por que os estudantes universitários da fraude “, o fator motivador mais importante entre cheaters era o desejo de chegar à frente.
Testes e Exames
um estudo de mais de 70.000 estudantes universitários publicado no ” International Journal Integridade de Educação, ” Donald McCabe diz tanto quanto um em cada cinco estudantes participam de alguma forma de batota em testes e exames . Seus registros mostram que 33 por cento dos estudantes aprenderam o que era em um teste de alguém que já tinha tomado , 16 por cento usaram uma falsa desculpa para atrasar a realização do teste , 11 por cento copiado de outro aluno sem o seu conhecimento e 10 por cento com conhecimento de causa ajudou outro estudante batota.
plagiar Papers
Incompreensão o código de honra da escola e da definição de plágio são as razões mais comuns estudantes abusam informações sobre trabalhos escritos . Jordan relata que mais de 50 por cento de todos os alunos não poderiam identificar claramente exemplos de plágio. McCabe descobriu que 42 por cento do trabalho com os outros quando o trabalho individual foi exigido , 38 por cento paráfrase ou copiar o trabalho escrito , sem notas de rodapé que , 36 por cento não nota as informações recolhidas a partir da Internet e 24 por cento obter ajuda ilícita de alguém em uma atribuição . Se os estudantes roubar intencionalmente informações de outra pessoa ou inconscientemente se envolver em plágio, é claro que essa forma de desonestidade acadêmica é um problema .
Modern Tecnologia e Cheating
A desenvolvimento non-stop da tecnologia moderna faz continuamente novos métodos de fazer batota disponível para estudantes universitários. De acordo com artigos no ” Washington Post” e “PC Mag ” estudantes ainda usam o velho tripé , como se reunir com os outros para tentar lembrar o teste ou escrever respostas dentro de um chapéu. No entanto , os modos mais recentes incluem o uso de um telefone celular para tirar uma foto do teste quando o instrutor não está olhando , download de trabalhos completos para fora da Internet, mensagens de texto ou outros estudantes o acesso a informações em sites através de seus smartphones durante o teste. Estudantes desonestos estão constantemente procurando novas maneiras de fazer batota para ficar um passo à frente de seus instrutores.
