Idéias plano de aula para First & Niveladora

Em primeiro e segundo graus , aulas formais começam a substituir as atividades de jogo de aprender que dominaram o currículo de pré-escola e jardim de infância, como crianças nestas notas estão a desenvolver maiores capacidades de concentração e as lições estão se envolvendo mais . Apesar desta mudança para um currículo formal orientado a lição, isso não significa que as crianças não gostam ou se beneficiar de atividades práticas . Criar um currículo que incorpora as duas aulas formais e atividades atraentes para as crianças nestas notas. Math

Ao projetar planos de aula para a matemática para primeira e segunda séries do ensino fundamental , incluem tanto palestras e atividades práticas em suas aulas. Comece a aula com uma palestra que mostra às crianças como para executar uma determinada habilidade matemática . Talvez ensiná-los a fazer a perícia na placa ou retroprojetor. Pratique alguns problemas de matemática juntos e prestar esclarecimentos , se necessário. Após a palestra, proporcionar às crianças atividades que lhes permitem usar a habilidade que lhes foi ensinado de uma forma significativa . Por exemplo, se a lição enfoca disso, envolver as crianças em uma adição de corrida com toda a turma . Se a lição concentra-se em dizer o tempo , têm um design crianças de papel de placa relógios.

Inglês- Linguagem Artística

Em Inglês Arts é uma outra área de conteúdo em que você pode incorporar ambas as palestras e atividades atraentes para os alunos de primeiro e segundo grau. Proporcionar às crianças com uma palestra que se concentra em um tema Inglês- Linguagem Artística . Por exemplo, ensinar as crianças o som de uma rima ou palavra família em particular faz e discutir as palavras que contêm a rima . Depois de ensinar a rima , tem grupos de crianças criar listas de palavras que contenham a rima dado — o nome do grupo que criou a maioria das palavras o vencedor da atividade.

Ciência

para as aulas de ciências, fornecer os seus alunos com uma breve introdução do tema que você pretende focar, em seguida, permitir que os alunos a experimentar com o tema foco. Por exemplo, fornecer uma definição da palavra ” absorção “, em seguida, permitir que os alunos a experimentar com diferentes itens para saber quais absorvem e quais não. Incentivar as crianças a pensar sobre as qualidades dos itens que absorvem e os itens que não. Após a experiência, discutir o que aconteceu . Tirar conclusões com base no que aconteceu durante a experiência e fornecer uma definição mais detalhada do conceito.

Estudos Sociais

Em vez de simplesmente dizer a sua primeira e de segunda classe alunos sobre as localizações, características e culturas associadas a diferentes países , envolvê-los em atividades que realmente lhes permitem experimentar as regiões em primeira mão. Por exemplo, você pode dizer aos alunos sobre o país da China, com uma palestra, mas seguem a palestra com a celebração do Ano Novo Chinês , com alimentos do país , tradições associados com o país e as histórias que trazem a cultura da vida. As crianças vão ganhar uma maior compreensão das diferentes partes do mundo , quando eles são apresentados com informações que dizem respeito a eles de uma maneira significativa .