Técnica de escrever um ensaio Explicativo para um Poema

Imaginem o poema como um carro com muitas partes; todas as partes contribuir para mover o carro . Da mesma forma, todos os recursos poéticos em um poema contribuir para elevar o tema do poema. Identifique primeiro o tema que se liga o poema juntos, em seguida, identificar as “partes” que suportam o tema. Mostre como essas peças são essenciais na realização do tema – a tese do seu ensaio. Como determinar o Tema

Na poesia , a emoção dominante normalmente é o tema . Leia o poema mais e mais, e ver que tipo de forte emoção que você sente mais tarde: feliz, triste, irritado ou resignado. Você pode descrever seus sentimentos usando alguns adjetivos , como o desespero , a desilusão , depressão, futilidade , desesperança, frustração , renúncia ou impotência? Em seguida, tentar compor uma frase usando esses adjetivos como este , por exemplo: “O tema do poema é a desesperança da vida moderna após a Primeira Guerra Mundial ” Usar este tema como a tese do ensaio . Sem primeiro identificar o tema , você não pode explicar um poema : você deve ter um tema central para que você possa analisar como outras partes apoiar este tema unificador

Identificar o arranjo e escolha da palavra

Comece com o mais óbvio : ver como as linhas ou estrofes são organizados. Em poemas concretos , por exemplo, um poema pode imitar , por exemplo, uma asa ou uma lápide com quebras de linha deliberadas , para refletir a forma visual do objeto que ela descreve. Explique como essas quebras de linha reforçar o tema geral do poema. Em seguida verifique o comprimento da linha : é processado em pentâmetro iâmbico ou em ritmo natural , e para quê? Mais uma vez explicar como tal interpretação ajuda a elevar o tema . Agora, considere a escolha de palavras : conotação , denotação , Latinate ou anglo-saxão. Por exemplo, identificar se o alto-falante do poema usa , por exemplo, palavras monossilábicas , e em seguida, fornecer tal evidência textual , listando-os com números de linha. Próxima ilustrar como tais palavras monossilábicas ajudar a intensificar o tema geral do poema : o que poderia ter acontecido se o orador tinha usado palavras polissílabas , em vez

Identificar figuras de linguagem

Figuras de linguagem consiste em esquemas , como a antítese , aliteração , assonância , clímax, anastrophe e aposição; e os tropos , como metáfora, símile , sinédoque (parte em pé por todo) , a metonímia (palavras sugestivas ) , trocadilhos , personificação , hipérbole , ironia, pergunta retórica , onomatopéias e oxímoro. Nunca pare com um simples identificação desses dispositivos encontrados no poema; sim , explicar como estes dispositivos específicos são deliberadamente empregadas como um veículo para reforçar o tema geral. Sempre citar a evidência textual e o número da linha em fazê-lo . Sem essa explicação , só a sua identificação será inútil : ilustrar ” e daí? ”

How Do tom de voz e reforçar o tema

O tom significa a atitude do falante ? para o ouvinte . A atitude do alto-falante pode ser intrometido ou casual, pessoal ou impessoal , em voz alta ou silenciosa , simples ou desconcertante , sério ou brincalhão e sincero ou irônico . Da mesma forma, a voz , a presença exclusiva de uma pessoa por trás da cena – ” o sentido da presença generalizada de uma inteligência determinada e sensibilidade moral “, segundo MH Abrams ” Um Glossário de Termos Literários “. Ao discutir o tom e voz do alto-falante , você deve demonstrar como a escolha criteriosa do tom ou voz no poema aumenta ainda mais o tema geral do poema : “Se o alto-falante usado tom diferente e voz , o impacto para o tema geral teria sido mais fraco ” , por exemplo.