Quais são os componentes do teste CogAT

? As Habilidades Cognitivas teste mede o raciocínio dos alunos e capacidade de resolver problemas . Muitas vezes usado na avaliação de estudantes para programas de superdotados e talentosos , o ” CogAT ” tem três componentes , chamados de ” pilhas” : verbais , quantitativas e não-verbais. Os alunos do terceiro grau e acima têm três subtestes em cada bateria. No jardim de infância , de primeiro grau e segundo grau , cada bateria tem dois subtestes , que medem as competências mais básicas. Verbal

A bateria verbal tem três elementos : classificação verbal , completar frases e analogias verbais. Na classificação verbal, o aluno vê um grupo de palavras que todos compartilham algumas características , em seguida, deve escolher uma palavra que tem a mesma característica . Por exemplo, o grupo pode ser ” prato, colher , copo ” e as escolhas são ” alimentos, garfo , jantar , cozinha. ” Os três primeiros estão comendo implementos , então a resposta correta é ” garfo “. Sentença conclusão dá aos alunos uma frase com uma palavra que falta , e eles devem escolher a palavra mais apropriada para o espaço a partir de uma lista. Analogias verbais testa a capacidade dos alunos para reconhecer as relações entre as palavras . Por exemplo, ” gato é gatinho como vaca é (em branco) “, com as respostas possíveis ” cavalo , bezerro , leite de fazenda. ”

Quantitative

A três elementos da bateria quantitativa são relações quantitativas, número de série e construção de equação. Nas relações quantitativas , o aluno vê dois problemas número – por exemplo, ” 10 +2 ” e ” 15-3 ” – e tem que identificar se o primeiro é maior , o segundo é maior ou eles são iguais. Série Número testa a capacidade de identificar um padrão em uma lista de números e fornecer o número seguinte. Assim, por ” 9, 12, 15, 18, ” o próximo número seria 21. Na construção equação , o aluno recebe um grupo de números e símbolos matemáticos e deve organizá-los para produzir uma das possíveis respostas. Por exemplo, se determinado grupo ” 10, 5, 4 , +, – ” e as respostas possíveis ” 6, 7, 8, 9, ” a resposta correta é 9 Isso porque 10 4-5 = 9 , e não há . não há maneira de produzir qualquer das outras respostas possíveis .

verbal

a bateria não-verbal é composta de classificação figura, figura analogias e análise de figura. Na classificação figura, o aluno vê um grupo de figuras que todos têm algo em comum – o número de lados , digamos , ou uma marca ou uma cor – e , em seguida, deve escolher o número que pertence ao grupo. Na Figura analogias , o aluno vê duas figuras afins , além de um terceiro. O aluno deve descobrir a relação entre os dois primeiros, e , em seguida, combinar com a terceira figura com uma das opções de resposta com base nessa mesma relação . Na análise de figura, o aluno vê a imagem de um pedaço de papel dobrado com buracos cortados nela e deve descobrir o que o papel será semelhante desdobrado .

Para K-2

O CogAT para kindergartners , alunos da primeira série e alunos da terceira série se inclina mais para testar a capacidade geral do que as competências mais específicas dos testes para a terceira série e para cima. A bateria consiste de vocabulário verbal oral, que testa o grau de conhecimento da palavra , e de raciocínio verbal. Os elementos da bateria quantitativa são conceitos relacionais, que consiste em comparar itens e , julgando -os em comparação com o outro , e conceitos quantitativos , que inclui problemas de palavras e problemas de número da série . A bateria não-verbal inclui classificação figura e matrizes , que é uma versão simplificada da figura analogias.