Atividades de Articulação para Jardim de Infância

Crianças no jardim de infância ainda estão aprendendo os complexos padrões de fala dos adultos . Enquanto a abordagem padrão para o ensino articulação é a repetição de sons , educadores, pais e terapeutas da fala podem utilizar jogos e atividades interativas para ajudar as crianças a melhorar suas habilidades de falar . Som Treasure Hunt

Jogar caça ao tesouro som é semelhante ao ” esconde-esconde “, exceto em vez de tentar encontrar uns aos outros , as crianças procurar sons e palavras . Use um conjunto de itens filhos vão encontrar diversão para coletar durante o jogo , como bolas koosh , e anexar sons e palavras escritas para cada um. Stash as bolas koosh em áreas escondidas ao longo da sala de aula e desafiar os alunos a encontrá-los. Quando uma criança encontra o item, ela deve falar o som ou palavra para adicionar o tesouro para sua coleção. Alternativamente, elementos nominativos podem ser colocados em recortes ou guloseimas comestíveis .

Palavra Bowling

Esta atividade replica boliche usando pinos de vestuário ( dispostas em forma de diamante) ligado a palavras ou sons . Os alunos podem usar uma bola de apontar para os pinos e derrubá-los mais . Quando tombar um conjunto pino /palavra , eles devem dizer o seu som . Os alunos podem jogar individualmente ou como parte de equipes. No modo de equipe , os membros da equipe do jogador soar a palavra. Permita que os alunos giram articulação .

Hop Parar

parada Hop desafia os estudantes com o jogo físico , contagem e articulação. Criar um tabuleiro de jogo chão para que os alunos hop em usar caixas , círculos ou uma combinação . Rotular as formas de Conselho de um a 10 Atribuir uma pasta para cada espaço e preenchê-las com longas tiras de papel com sons e palavras e , em seguida, coloque-os sobre as formas correspondentes. Os alunos irão rolar um dado e pular para o espaço apropriado. Ao chegar em uma pasta, eles devem escolher uma tira de papel e articular o som.

Visualarticulation

Visualarticulation usa câmeras para captar sons de fala adequada e permite que os alunos trabalhem com as suas próprias imagens. Comece por permitir que os alunos a rever fotos de alguém que deliberadamente fazendo os sons, ” F “, “th “, ” W “, ” R”, ” L ” e “S” Um colega professor ou pai pode ajudar nessa tarefa .

Em seguida, permitir que os alunos para tirar fotos de si como eles falam e , em seguida, rever suas próprias bocas e rostos para identificar os sons que eles faziam quando a foto foi tirada . Como a parte final da atividade, os estudantes praticam a identificar os sons das fotos de seus pares e combinar as suas fotos com o original.