Como determinar o Readability Nível de Material Didático

Readability é um termo subjetivo que não pode ser facilmente quantificado. Em vez disso, determinar a legibilidade é mais uma questão de rever certos elementos – quanto mais deles houver, mais legível do documento educacional é . Legibilidade é importante porque o conteúdo depende disso. Conteúdo bem informado não é útil se não se expressa bem; Se um pedaço de material educativo está escrito muito densa ou de forma ilógica e claro , o conteúdo torna-se irrelevante, porque tão poucas pessoas vão lê-lo . Instruções

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Encontre o nível de leitura de Flesch -Kincaid , tendo o número médio de palavras por frase e multiplicando-o por 1,015 . Em seguida , multiplique o número médio de sílabas por palavra por 84,4 , e subtraia este número a partir do primeiro resultado . Subtraia a figura inteira de 206,835 . Quanto mais próximo o resultado for de 100 , mais fácil o material é de ler. É claro que esta é apenas uma estimativa aproximada da linha de base para começar.

2

Olhe para linhas curtas. Larguras de linha longos tornam necessário para o leitor a transformar toda a sua cabeça, o que atrasa todo o processo e reduz a compreensão. Esta é uma razão por que os jornais e revistas acadêmicas são frequentemente publicados em colunas.

3

Procure por espaço em branco. O espaço em branco desempenha um papel fundamental na capacidade de leitura – é preciso que haja o suficiente para fazer distinções claras entre palavras, linhas e seções. No entanto, não pode haver tanta coisa que não está claro onde uma unidade termina e outro começa. Esta é uma reação visceral : basta ler o texto e pergunte-se se você notou o espaço em branco ou não

4

Olhe para o comprimento parágrafo. . Parágrafos longos são difíceis de ler porque não dar ao leitor uma ” pausa “. Parágrafos mais curtos melhorar a legibilidade , embora os mais longos às vezes são necessários , dependendo do conteúdo .