Ensino contextuais Atividades para Ensino de Matemática

Como você se apresenta a matemática para alunos do ensino fundamental podem influenciar a forma como eles percebem o assunto para os próximos anos . Aterramento novos conceitos de matemática em exemplos concretos e relevantes , o motivo mais familiar e inteligível para muitos alunos jovens . Você deve olhar para exemplos contextuais de vários princípios de matemática e integrá-los em suas aulas sempre que possível. Jogando loja

alunos do ensino fundamental mais jovens muitas vezes imitar o comportamento dos adultos durante o jogo. Durante uma brincadeira semi-estruturada , permitir que os alunos se dividem em grupos e brincar de ser lojistas e clientes em uma loja de faz de conta. Dependendo do nível de idade , você pode usar a atividade para ensinar matemática mental e além , quando calculando um projeto de lei , subtração no cálculo de descontos , a multiplicação na compra de inúmeros itens e percentuais no cálculo do imposto de vendas. Eles podem adicionar -se os preços de vários itens para chegar ao total da conta. Quando você começar a atividade, verificar o trabalho dos alunos , fornecendo folhas de papel e revisão de cálculos de precisão. Mais tarde, mudar o foco para a matemática mental e verificar o trabalho dos alunos , indo ao longo dos totais que cada ” merceeiro ” recebido em comparação com as compras de cada ” freguês ” saiu com .

Estar História Problemas

problemas de história para contextualizar a matemática em situações da vida real. Peça aos alunos dramatizar cenários , incorporando às atividades de dramatizações conjunto de problemas . Por exemplo, se o primeiro problema da história a partir de um conjunto de problemas requer que Sally dividir quatro biscoitos igualmente entre oito amigos , escolher um aluno para jogar Sally e outros sete para jogar seus amigos e deixá-los agir fora da cena na frente da classe. Isso permite que os alunos a observar como cada cookie deve ser dividido em dois para alimentar oito pessoas , ajudando-os a compreender o significado da resposta fracionário do problema. Contexto

Comunidade

Você também pode dar a matemática num contexto cultural específico que reflete os estilos de vida dos seus alunos . Se você mora em uma área rural, você pode selecionar problemas que refletem temas rurais , como a medição da quantidade de esgrima necessário encerrar um pasto de determinadas dimensões. Para uma classe que vive em uma grande cidade , você pode pedir aos alunos para calcular as tarifas de transportes públicos necessários para uma viagem de campo do grupo . Se seus alunos são fãs de um time de futebol local , peça para eles compararem as médias de rebatidas ou estatísticas de desempenho de vários jogadores da equipe .

Contexto natural

A natureza fornece um excelente contexto para o ensino da matemática; muitos materiais naturais são baratos e fáceis de encontrar e as relações entre a matemática ea natureza abrange uma miríade de temas matemáticos e níveis. Para os alunos elementares , você pode manter suas lições baseadas na natureza muito simples. Por exemplo, para ensinar sobre a medição, você pode trazer uma coleção de folhas. Já estudantes medir o comprimento, a largura , o volume e o peso das folhas individuais . Deixe-os usar estimativa e , em seguida, a medição para determinar esta mesma informação em uma grande pilha de folhas. Para obter o percentual ea prática fração , use as folhas como manipuláveis ​​, instruindo os alunos para remover uma determinada porcentagem ou fração deles da pilha .