Problemas com sistemas de ensino on-line
cursos de educação on-line são entregues via computador; a maioria é baseada na web . De acordo com dados recentes , as matrículas em cursos de aprendizagem on-line a distância está em ascensão . Enquanto os estudantes não- tradicionais, como os adultos com agendas lotadas de trabalho, acham que é mais conveniente de aprender em seus computadores do que frequentar as aulas no campus , os críticos dizem que há problemas com os sistemas de aprendizagem on-line. Isolamento
Um estudo publicado no International Journal of Management em Educação revelou que, devido ao baixo nível de engajamento social , os alunos em aulas online desistem mais freqüência do que as tradicionais. Os críticos da educação on-line também acreditam que os sistemas de aprendizagem on-line privar um aluno da estimulação cheia de uma sala de aula . K- 12 estudantes cujos computadores compreendem a maior parte da sua experiência de aprendizagem perder em atividades extra- curriculares e chances de fazer amigos.
Passiva Aprendizagem
trabalhos de professores em North Georgia College &State University, adverte que a aprendizagem on-line pode ser ” despersonalizar “. Outros críticos dos sistemas de aprendizagem on-line acreditam que limitar os alunos apenas clicando e lendo . Estudantes percorrer página após página de apresentação que os confinam aos seus computadores . Não há discussões em tempo real com professores ou outros alunos. Os críticos também acreditam que os programas de aprendizagem on-line exigem que os alunos passam longos períodos de tempo seguintes comandos não respondem ativamente .
Baixo teor de Qualidade
A pesquisa por Kyong -Jee Kim e Curtis J. Bonk ressalta que o conteúdo de aprendizagem on-line é muitas vezes inferior ao mais currículos em profundidade oferecido em salas de aula. Pressionado para adicionar conteúdo educacional para as plataformas de e-learning de suas instituições acadêmicas , professores upload de conteúdo que é criado ao acaso e muitas vezes inclui erros de digitação e outros erros. Uma vez que o conteúdo é carregado , os críticos de sistemas de aprendizagem on-line têm encontrado, ele não é atualizado regularmente ou revista .
Falta de Supervisão
O presidente do sindicato dos professores Miami criticou sistemas de aprendizagem on-line como sendo impróprio para jovens aprendizes. Outros acreditam que os estudantes que fazem a maior parte da sua aprendizagem fora do contexto de uma sala de aula se sentem menos responsáveis por um professor, e, portanto, são mais propensos a plagiar conteúdo encontrado online. K- 12 estudantes que se distraem facilmente ou têm vãos de baixa atenção são incapazes de digerir fluxos de conteúdo ininterrupto sem ficar entediado . A disciplina, bem como a motivação que os professores em sala de aula fornecem , os críticos insistem , não pode ser duplicado em um ambiente estritamente de e-learning .
