Como usar o mapeamento semântico

Um mapa semântico é um tipo de organizador gráfico usado para ajudar os alunos a organizar detalhes em uma seleção de leitura ou para prepará-los para escrever . Há uma grande variedade de mapas semânticos com propósitos diferentes. Por exemplo, alguns mapas são usados ​​como ferramentas de pré e pós- leitura para auxiliar na compreensão do material de leitura , tais como histórias e não-ficção. Outros mapas semânticos são utilizados como ferramentas pré-escritos para ajudar os alunos a planejar melhor um pedaço de escrita . Mapeamento semântico é um processo relativamente fácil . Os professores podem usar um mapa semântico com os alunos como uma ferramenta para prereading material.Things informativos Você vai precisar de

Whiteboard ou transparência

Whiteboard ou marcador de transparência e borracha

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1

Escrever o tema da seleção leitura informativa em um círculo fortemente delineados no quadro branco. Por exemplo, se os alunos estão prestes a ler uma seleção sobre a reciclagem , o tema no centro do círculo deve ler ” Reciclagem “.

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A partir do centro “Reciclagem” círculo , desenhe “raios” ligado a novos círculos que incluem subtópicos que os alunos possam estar familiarizado. Por exemplo, subtópicos podem incluir ” os tipos de materiais “, ” Como reciclar ” e ” Benefícios da Reciclagem “.

3

Pergunte estudantes voluntários para citar detalhes que dizem respeito a cada subtema , e para cada um, chamado desenhar um raio a partir do sub-tópico e anexá-lo a um novo círculo com detalhe do aluno. Por exemplo , ligado ao círculo ” tipos de materiais “, pode haver outros meios , que incluem “Metal “, “Plastic ” e ” Glass” .

4

Quando as palavras de todos os alunos foram adicionados ao o mapa , discutir os vários tópicos e subtópicos com os alunos, e como eles se relacionam entre si e com as próprias vidas dos alunos. Por exemplo, pergunte -lhes se reciclar e casa e , dependendo de suas respostas, por que ou por que não . Ao acessar o conhecimento prévio baseado nas próprias experiências do aluno , é capacitar os alunos a obter uma compreensão mais profunda do que eles estão prestes a ler.

5

Explique aos estudantes que eles estão agora prestes a ler sobre a reciclagem . Incentive-os a manter em mente o que discutiram no quadro branco como lêem . Deixe o mapa semântico na placa como os alunos começam a ler a seleção.