Objetivos comportamento dos alunos para Anger Management

Os alunos que sofrem de problemas de controle de raiva requerem uma atenção especial , tanto para a sua própria segurança e para a segurança de outros alunos. O objetivo da gerência da raiva é ajudar os alunos a entender quando eles estão começando a sentir raiva e , em seguida, para converter esses sentimentos de raiva , usando atividades que são , em última análise mais positiva , como a discussão , o conflito positivo ou como um último resultado , redirecionando sua raiva em um atividade física alternativa. Conflito Positivo

Os alunos devem compreender que o conflito pode ser positivo , mas é sua responsabilidade garantir que isso pode acontecer . Eles devem aprender que o conflito não tem que girar em torno de prejudicar outra pessoa, e que o conflito construtivo pode resolver as diferenças e permitir que ambas as partes para expressar o seu lado de uma discordância. Ensinar aos alunos métodos positivos para a resolução de situações de conflito que não estão centradas em torno de infligir danos , mas em facilitar o entendimento. Mostre-lhes como usar suas palavras para expressar seus sentimentos e opiniões , como alternativa à sua agressão.

Comunicação durante conflitos

Incentive os alunos com problemas de raiva para expandir seus vocabulários e aprender novas maneiras de expressar sentimentos, frustrações e raiva. Ensinar-lhes o poder de palavras cuidadosamente selecionadas e como usá-los de uma forma positiva . Ouça-os quando lhe dizem que algo está errado e mostrar-lhes que podem confiar em adultos ao redor deles para levá-los a sério. Orientá-los para perceber que a violência física ou agressão emocional não são as únicas alternativas para sentimentos de frustração . As palavras certas podem inspirar uma comunicação saudável e compreensão.

Comunicação calma

Os alunos devem ser capazes de descrever seus sentimentos de forma clara e eficaz. Isso inclui não apenas o conhecimento das palavras e como usá-los , mas também a capacidade de avaliar suas próprias emoções e determinar o melhor método para expressá-las . Encoraje os alunos a praticar descrevendo suas emoções para que você e outros adultos em sua vida , enquanto eles são calmos, antes de se sentirem os seus níveis de raiva crescente . A capacidade de relacionar as suas emoções enquanto estão calma é fundamental para ajudá-los a evitar as frustrações que provocam um aumento da raiva.

Redirecionamento

Um estudante com um controle de raiva problema deve estar familiarizado com alternativas físicas ao conflito físico como métodos para reduzir os sentimentos de raiva e recuperar a lógica . Atividades físicas podem incluir a prática de esportes , correr até os alunos se sentem calmas ou uma atividade mais criativa , como escrever sobre o que estão sentindo. Os alunos devem ser capazes de identificar quando estão com raiva e buscar essas alternativas como um último recurso antes de se mudar da raiva para a agressão.