Quais são os benefícios de meninas em salas de aula de Gênero Único

? Você percebe que sua filha adolescente parece hesitante ajudar você a corrigir um problema com o computador ou máquina de lavar roupa em casa e mais ainda quando o seu pai ou irmão estão presentes. Não descartar isso como uma impressão passageira; sua observação coincide com a de pesquisadores de psicologia de educação em todo o mundo . Há provas contundentes de construção de salas de aula em favor de pessoas do mesmo sexo , de acordo com a Associação Nacional de Single Sex Educação Pública. Melhor aprendizagem

Segundo Leonard Sax, presidente e fundador da NASSPE , existem várias diferenças na forma como meninos e meninas aprendem. Por exemplo , as meninas acham mais fácil concentrar-se em um ambiente calmo em comparação com os meninos , que preferem uma sala de aula viva . Da mesma forma , as meninas são mais rápidos a agarrar os problemas de matemática e ciências , quando eles são apresentados com exemplos práticos enquanto os meninos preferem pura teoria. Os professores que lecionam aulas só de meninas pode adaptar o seu estilo de ensino para dar aos seus alunos uma melhor experiência de aprendizagem. Sem o medo de parecer muito inteligente e, portanto, menos atraente para os meninos , as meninas também têm a oportunidade de nutrir e agir de acordo com o seu desejo de excelência acadêmica.

Superar estereótipos

de acordo com Brian Nosek , professor da Universidade de Virginia associado de psicologia que estava envolvido em um estudo internacional em 34 países , 70 por cento dos participantes ciência associados com machos em vez de fêmeas. Temas como matemática , química, física e engenharia e ciência da computação são tradicionalmente considerado como o bastião masculino . Em uma instituição co- ed , as meninas são menos propensos a questionar esse estereótipo por medo do ridículo pelos meninos . Em uma sala de aula só de meninas , os alunos são livres de tais medos e são mais propensos a buscar um curso de estudo , porque eles acham que é interessante , em vez de para caber em um papel socialmente aceitável . Isso se traduz em um espectro mais amplo de escolha quando se trata de escolher uma carreira.

Maior participação

meninas são mais propensos a expressar-se em uma sala de aula onde não há meninos para dominar a conversa ou ridicularizam as suas opiniões . Isso garante que eles participem mais ativamente em atividades como projetos de grupo , apresentações e discussões em sala de aula . Meninas nas salas de aula de gênero único também não precisa se preocupar em afastar os rapazes ao aparecer elegante e inteligente. Quer se trate de acadêmicos , esportes ou atividades extracurriculares , as meninas acham mais fácil para superar sua timidez e participam com entusiasmo .

Independência nos Relacionamentos

Especialmente durante a adolescência, co – ed escolas evocam uma mescla de emoções em meninas. O maior conforto que sentem com suas namoradas , muitas vezes é sacrificada no altar da pressão dos colegas para sair com um namorado. De acordo com NASSPE , em uma escola de gênero único , as meninas têm uma maior independência na gestão das suas relações heterossexuais . Por sua vez, isso os torna mais confiante e focado em sua educação , em vez de estar preocupado com sua aparência , em uma tentativa de atrair a atenção masculina.