Urso de Brown, Urso de Brown da sala de aula Atividades

“Urso Castanho, Urso Marrom “, escrito por Bill Martin , Jr., é um livro favorito entre muitas crianças. A história emprega repetição e padrões , permitindo que o pré- leitor de prever facilmente o que vem a seguir. Este clássico livro infantil é uma excelente ferramenta para cores de ensino , animais, seqüenciamento e habilidades fonética . Cores

No livro , cada animal é descrito por uma cor. Por exemplo, não é um urso marrom , gato roxo e azul cavalo. Faça um cartão de imagem de cada animal no livro e um cartão de palavra cor correspondente. Leia o livro enquanto os alunos coincidir com a palavra cor ao animal correto , uma vez que é introduzido na história. As crianças também podem combinar com as palavras de cor para as imagens de animais como um pequeno grupo ou atividade centro individual.

Animais

Depois de ler o livro, pedir às crianças para contar qual animal é a sua favorita. Apresentar os resultados como um gráfico de barras e peça às crianças que o animal tem o maior número de votos . O animal vencedor pode ser o foco das aulas de ciências para os próximos dias. Discutir se o animal é um mamífero, réptil ou anfíbio . O que comer? Onde ele mora? Pode ser útil para criar um gráfico mostrando o que as crianças já sabem, o que eles querem saber e aquilo que aprenderam no final do estudo.

Seqüenciamento e Padrões

Peça aos alunos para organizar cartões de imagem dos animais no livro na ordem em que são introduzidas. Uma vez que os cartões de imagem são colocados para fora , as crianças podem então combinar os cartões da palavra para cada imagem. Por exemplo, a placa de ” sapo verde ” seria colocado sob a imagem do sapo verde. Leia o livro em voz alta para que os alunos podem verificar o seu trabalho. Isto também pode ser utilizado como uma actividade de padronização . Usando vários conjuntos de cartões de imagem , que os alunos fazer padrões . Por exemplo, um estudante pode fazer uso sapo verde, gato roxo, azul cavalo , rã verde e continuar com esse padrão. Outra criança pode decidir usar dois cavalos azuis, um gato roxo e três ursos marrons para o seu padrão .

Pré- Leitura

Crianças memorizar as palavras para essa história muito rapidamente por causa da repetição e padrões . Depois de ler o livro algumas vezes, colocar um urso marrom enchido no canto de leitura . Como as crianças têm tempo , pedir-lhes para ir individualmente para o canto de leitura e ler o livro para o urso pardo . Outra extensão deste livro é a utilização de cartões de imagem em um gráfico de bolso. Para cada animal, tem um lugar aluno um cartão alfabeto ao lado do animal para mostrar o som inicial da palavra. Por exemplo, “f” seria colocado ao lado do sapo.