Como explicar Divisão com resto para Crianças

Divisão é muitas vezes um dos últimos aspectos da matemática em geral que uma criança aprende , pois o processo de divisão requer muitos dos outros elementos da matemática para ser concluída, incluindo a subtração e multiplicação. Longa divisão fornece aos alunos um método claro para chegar a uma resposta para o problema e mostrar como o problema foi resolvido . No entanto , nem todos os problemas de divisão longa resulta em uma resposta de número inteiro . Alguns problemas têm um resto para trás. Para melhor entender matemática, explicar este restante para os estudantes. Instruções

1

Escolha um problema de divisão um tanto simples, que você sabe que vai resultar em um resto , como o 246 dividido por 5 .

2

Mostrar aos alunos como para completar o processo de divisão de comprimento a partir da esquerda e de trabalho para a direita. Para o exemplo , divida 24 por 5 primeiro. A resposta é 4, com 4 sobrando. Derrubar a 6 de modo que você agora tem 46. Divida 46 por 5, por uma resposta de 9, com uma sobra . A resposta é 49 com um resto de 1.

3

Explique aos alunos que 5 é maior do que 1 , então você não pode dividir 1 por 5 , deixando 1 como o restante. ( O conceito de 1 /5 como uma fração pode ser explicado mais tarde).

4

Criar um problema de palavras de outro problema de divisão para ilustrar ainda mais o que o restante é . Por exemplo, dizer aos alunos que você tem 92 adesivos e sete alunos. Você quer dividir os adesivos de forma uniforme entre os alunos.

5

trabalhar com o problema , como você fez no passo 2. Neste problema , 9 dividido por 7 é igual a 1 , com dois de sobra . Derrubar a 2, de modo que você tem 22. Divida 22 por 7 para obter 3 com resto 1. A resposta é 13, com um adesivo sobrando.

6

Pergunte aos alunos se eles podem dividir o adesivo de mais de esquerda entre os sete alunos. A resposta é não . Portanto, para cada aluno para receber um montante igual , cada estudante receberia 13 adesivos . O professor teria uma esquerda.