Estratégias de ensino para os alunos com atraso de desenvolvimento na infância

Marcos do desenvolvimento , tais como caminhar, comunicar , ler e responder às pessoas são as habilidades que os pais esperam a surgir naturalmente em crianças. Às vezes as crianças podem não conseguir alcançar estas metas em prazos esperados por causa de qualquer genética ou fatores ambientais. Por exemplo, uma criança pode nascer com autismo ou pode ser afetada pela má nutrição ou doenças. No entanto, estes atrasos de desenvolvimento não deve impedir que as crianças obtenham a educação como suas necessidades são semelhantes a outras crianças. Eles só exigem estratégias especiais de ensino que são adequadas ao desenvolvimento para ajudá-los a alcançar seus objetivos educacionais. Comprometimento emocional e comportamental Impairment

emocionais e comportamentais incluem crianças diagnosticadas com autismo ou déficit de atenção com hiperatividade . Estas crianças podem ser muito desafiador , porque eles podem ser completamente desafiador ou ser muito passiva. Ao ensinar essas crianças , a sua estratégia deve ser a de se concentrar em ensinar indivíduos ou pequenos grupos , de modo que você pode dar atenção pessoal. Desta forma , você pode monitorar o seu comportamento e obter feedback imediato . Comunicar de forma clara e consistente com seus alunos para ajudá-los a expressar suas emoções . Mantenha uma rotina previsível , para que possam saber o que esperar diariamente e podem começar a seguir o mesmo sem orientação. Premiar aqueles que têm realizado com sucesso sua tarefa também vai um longo caminho na promoção da aprendizagem . Por causa dos desafios envolvidos, é melhor ter assistentes durante todo o dia para lhe fornecer apoio .

Linguagem oral

alunos no jardim de infância são capazes de entender , repita e falar várias palavras de forma coerente. Sinais de estudantes com atraso de desenvolvimento envolvem falta de competência e falta de vontade para se comunicar com os outros. Para ajudar os alunos, incentivar a comunicação , discutindo não apenas as atividades de sala de aula , mas também experiências não-escolares . Quebrar palavras em unidades menores de som e sílabas para fazê-los compreender facilmente. Promover a contribuição dos alunos, que têm a discussão de rotina e desenvolver a sua audição através da leitura em voz alta uma história familiar como você fazer uma pausa para fazer-lhes perguntas .

Deficiências cognitivas

o desenvolvimento cognitivo inclui a capacidade de tomar decisões , lembre-se e resolver problemas de forma independente. Crianças com comprometimento cognitivo vai ter dificuldade em aprender ao mesmo ritmo com outras crianças que desenvolveram este marco . Estes alunos podem aprender com as estratégias normais de ensino , como os outros alunos , mas o deles deve ser modificado para acomodar o seu nível de habilidade. Eles precisam de muita paciência e repetição para que você deve oferecer oportunidades para os alunos que reaprender e praticar o que você ensinou . Envolver-se com o apoio dos pais ou responsáveis ​​e tutores de crianças.

Escrita

Você pode usar vários métodos para ensinar os alunos do jardim de infância que mostram atraso na formação de palavras e escrita. Estes incluem, entre outros; pedindo aos alunos para escrever cartas repetidamente , ligar os pontos em ponto -a- ponto palavras e tê-los traçar sobre eles para que eles formam letras , da esquerda para a direita. Tudo isso vai ajudar o aluno a praticar o reconhecimento da letra . Outra estratégia é a utilização de diversas ferramentas de escrita, tais como lápis , giz, carta magnética e lápis. Diferentes ferramentas que lhes permitirá perceber que combinações de letras semelhantes fazer mesmas palavras. Depois de terem reconhecido letras individuais , seria mais fácil para eles para escrever e reconhecer palavras.