Como ensinar a consciência fonológica em pré-escolar

Uma habilidade importante para pré-escolares para desenvolver antes de aprender a ler é a consciência fonológica . A consciência fonológica é reconhecer e compreender como as palavras soam. Exemplos incluem ser capaz de identificar o número de sílabas em uma palavra, rimas e ser capaz de agrupar palavras pelo início ou fim letras. Diversas atividades e jogos podem ser usados ​​para ajudar a desenvolver a consciência fonológica que vai ajudar os alunos a se preparar para read.Things que você precisa

Livros ilustrados

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1

Leia livros em voz alta que brincam com sons diferentes . Discutir os diferentes tipos de sons nos livros que você lê as histórias. Alguns exemplos deste tipo de livro incluem Dr. Seuss ‘ “Há uma Wocket in My Pocket “, e Kevin Lewis ‘ ” Chugga Chugga Choo Choo “.

2

Pergunte às crianças regularmente que letra ou som certas palavras começar. Se ele responder incorretamente, incentivá-los a sondar as palavras com cuidado , para ouvir a primeira letra . Quando eles dão a resposta correta , pedir às crianças que citem outras palavras que começam com o mesmo som . Para efeitos desta actividade , não corrigirem os filhos, se , por exemplo , afirmam que ” cereal ” começa com a mesma letra como ” veleiro “. Ambos começam com o som /s /.

3

Recitar versos infantis com as crianças. Ocasionalmente deixar fora a última palavra de uma linha , visto que as crianças podem adivinhar a palavra em falta com base na palavra de rima no final da linha anterior . Jogar outros jogos de rima , bem . Desafie-os a nomear tantas palavras quanto possível rimando com a palavra “cabra” antes de ler a história de uma cabra , por exemplo.

4

mostrar as crianças como bater palmas para cada sílaba em uma palavra . Dê a cada criança duas palavras de diferentes comprimentos , e pedir-lhes para decidir qual palavra tem mais sílabas .