Motivação extrínseca na aprendizagem de línguas
A motivação extrínseca é um assunto de inquérito para psicólogos, educadores e empresários. Em pesquisa e estudo , a motivação extrínseca é normalmente apresentado em oposição à motivação intrínseca. Teorias sobre a motivação extrínseca são aplicáveis a maioria das configurações de idioma de aprendizagem . Motivação
A motivação é definida como a vontade de uma pessoa a fazer uma coisa particular ou aprender um determinado conjunto de informações. A motivação não deve ser confundido com o interesse. A motivação vem em duas formas : intrínseca e extrínseca . A motivação intrínseca vem de dentro do aluno ou ator e tem valor pessoal ou significado , independente de recompensa, para o aluno. A motivação intrínseca é mais aplicável a adultos do que a motivação extrínseca . A motivação extrínseca , por outro lado, vem de fontes externas ao aprendiz .
De acordo com os educadores Ferris State University , a motivação extrínseca pode ser melhor usado em situações em que o professor tem a atenção da classe completo ou o controle completo sobre a sala de aula . (Ver referência 1 ) Os professores de línguas poderia dar crédito extra para a participação nas aulas durante a palestra , por exemplo, extrinsecamente motivar os alunos a falar na frente de seus pares, para que os alunos não podem ser intrinsecamente motivado . Tenha em mente que os alunos da linguagem pode ser motivada por uma série de razões , ao mesmo tempo em diferentes níveis.
Exemplos
Exemplos de motivação extrínseca pode ser encontrado em vida cotidiana. Os consumidores , por exemplo, são extrinsecamente motivados a comprar determinados produtos , porque eles são extrinsecamente motivado por incentivos ou recompensas de consumo. As crianças são incentivadas a fazer suas tarefas com motivação extrínseca de seus pais , sob a forma de subsídios. A motivação extrínseca pode ser usado em sala de aula a linguagem como uma forma de empurrar os alunos para além de suas capacidades atuais. Recompensas podem incluir tarefas opcionais que aumentam médias grau envolvendo vocabulário não abrangidos na classe. Dê adesivos para o bom desempenho . Recompense os estudantes que têm um interesse natural no sujeito da linguagem , dando-lhes mais feedback.
