Desvantagens de mistura elementares com Middle School
Alguns conselhos escolares criar escolas de ensino médio que consistem apenas em notas seis, sete e oito , enquanto outras escolas consistem em graus primários e elementares combinados com ensino médio. Os anos de ensino médio é um momento desafiador para alunos e funcionários. Suas necessidades especiais deve ser reconhecido. Embora possa haver algumas vantagens para combinar os anos médios com elementar , há muitas desvantagens que devem ser examinados. Interação do aluno e questões de segurança
De acordo com a Força-Tarefa de Nova Iorque Grau Médio , os alunos nas classes de seis , sete e oito têm mais em comum uns com os outros do que com alunos de outras séries. Eles estão todos entrando na puberdade e seu desenvolvimento sexual – social está acelerado. Quando os alunos dessa faixa etária estão juntos no pátio da escola com os alunos mais jovens, mais impressionáveis , os mais jovens podem se sentir intimidados , ou ser exposto a má língua . Os alunos mais velhos podem ser mais propensos a se comportar mal ou se envolver em comportamentos de risco , na tentativa de demonstrar a sua superioridade para as crianças mais novas .
Sucesso Escolar
Um recente grande estudo escala de graus médios práticas e os resultados dos alunos pela Universidade de Stanford analisou os fatores que contribuem para o sucesso dos alunos do ensino médio. Os pesquisadores descobriram que os alunos a alcançar maior sucesso na escola quando as seguintes práticas são implementadas : estratégias de intervenção para alunos em risco , atividades extra- curriculares, ênfase em dados de avaliação dos alunos , software e treinamento de pessoal no uso efetivo do software. Devido a restrições orçamentárias , é mais viável para as escolas para implementar essas práticas em escolas de ensino médio autônomos. Estudos anteriores de 1970 e 1980 demonstrou resultados semelhantes e observou que vários alunos em escolas de ensino médio também têm melhor atendimento.
Pessoal Desenvolvimento
Todo o desenvolvimento profissional organizado para o ensino médio os professores podem ser focada nas necessidades especiais dos anos médios alunos. Uma escola com um corpo discente homogênea pode se especializar todas as iniciativas da equipe sobre as necessidades de apenas um grupo . Quando os anos médios são combinados com ensino fundamental , os recursos financeiros devem ser divididas entre as necessidades dos alunos mais velhos e os mais jovens.
Necessidades administrativas
diretores de escolas de ensino médio pode contratar orientadores que são qualificados e experientes em lidar com pré-adolescentes , ao invés de conselheiros que podem ser generalistas. Os conselheiros que não são especialistas com essa faixa etária pode não ser capaz de fornecer a assistência necessária para os melhores resultados dos alunos . Niveladoras sétimo e oitavo costumam ter alguma escolha assunto e é mais difícil para os administradores escolares para calendário e funcionários de uma escola que mistura ensino fundamental e médio.
