Coisas que os professores podem fazer para evitar problemas de disciplina
comportamentos Pobres manter professores de ensino e crianças de aprender . Eles criam ambientes em que os alunos não se sentem seguros ou confortável. Embora seja impossível eliminar todos os problemas de comportamento , os professores efetivos saber como criar salas de aula para minimizar comportamentos pobres e como transformar problemas em comportamentos produtivos . Os professores precisam ser pró-ativos quando da criação de suas salas de aula . Eles devem , então, construir um arsenal de métodos que funcionam para o seu estilo de ensino especial para usar quando o inevitável problema surge. Expectativas
Boa disciplina começa com os alunos ter uma compreensão clara das expectativas de comportamento. Os professores eficazes ter tempo para ensinar diretamente os comportamentos que eles esperam – de lápis nitidez a trabalhar em pequenos grupos. Modelagem sobre o que é aceitável eo que não é deixa os alunos com uma compreensão clara das regras de sala de aula . Reteaching é feito , se necessário . O objetivo, claro , é a criação de alunos auto -disciplinado , e todos os esforços devem ser direcionados para a criação destes. Entretanto , é razoável para os alunos a ser solicitado o quê e porquê do comportamento esperado.
Preparação
Os professores que dirigem as salas de aula funcionando normalmente envolver os alunos a partir do momento eles andam em até o momento de sua saída. Isso requer um planejamento cuidadoso e minucioso. Ao início de cada aula com uma atividade que recebe alunos ocupados , assim que entrar na sala, as expectativas do ambiente de aprendizagem são definidos. As lições que se seguem têm propósitos claros e permitem a participação ativa dos alunos. Os professores podem minimizar o mau comportamento , oferecendo atividades para as crianças que terminar atribuídos trabalho mais cedo.
Diferenciação
As crianças tendem a se comportar melhor quando as suas necessidades particulares estão sendo atendidas.
A sala de aula típica é repleto de crianças com diversas necessidades de aprendizagem . Os professores que sabem diferenciar para atender a essas necessidades têm menos problemas de disciplina . A diferenciação exige que os professores variam os processos pelos quais os alunos adquirem conceitos , procurando atender estilos de aprendizagem dos alunos e dos interesses individuais . Além disso, os alunos criam produtos para demonstrar conhecimento são adaptados para atender às necessidades e pontos fortes. A sala de aula diferenciada garante que cada criança é recebida com bastante desafio para mantê-lo engajado sem se tornar excessivamente frustrado , eliminando , assim, duas importantes causas de mau comportamento.
Problemas Especiais
Mesmo um professor bem preparado com comportamentos proativos em uma sala de aula completamente diferenciada vai encontrar estudantes que simplesmente se recusam a cooperar ou o desejo de testar as regras de sala de aula . Quando isso acontece , é essencial para manter a calma e manter regras consistentes e conseqüências. Crianças que continuam a se comportar mal pode precisar de mais ajuda no aprendizado de um comportamento aceitável . Programas de controle de comportamento , aconselhamento , ou um contrato de comportamento pode ser necessária. Neste ponto , é aconselhável para obter apoio de pessoas como conselheiros escolares ou psicólogos envolvidos.
