Álgebra Jogos para monômios

Um monômio pode ser uma constante , uma variável , ou um produto dos dois: por exemplo, monômios incluir números como 3 , variáveis ​​como x (ou x ^ 2 ), ou produtos combinados , como 4x ou x ^ 2 , ou até mesmo 2xy ^ 3 . Aprender o que é ou não é um monômio é um importante bloco de construção nas aulas de álgebra . Monômio ou binomial ?

Usando projetor multimídia da sua sala de aula , você pode mostrar uma série de condições. Peça aos alunos que votar ” monômio ” ou ” binomial . ” Exemplos de binômios seria itens como “x + 3 ” “y – 17, ” ” 2x ^ 2 + 5 “, e assim por diante . Elimine os alunos que votam incorretamente até que você quer ter um aluno para a esquerda ou progrediram através de um certo número de perguntas.

Termos compatível ou não?

Dê a cada aluno uma pedaço de papel com um monômio diferente nele. Certifique-se de que existem vários agrupamentos de termos como . Constantes são todos como termos, e por isso são monômios com variáveis ​​no mesmo grau : 3x e 6x são termos semelhantes , mas de 3x e 6y não são, e nem são 3x e 6x ^ 2 . Peça aos alunos ir ao redor da sala e encontrar os seus termos como , e adicionam -se para encontrar o seu valor total . Por exemplo, 3a + 4y + ( – 2a ) teria um valor total de 5a .

Monomiais Multiplicação Bingo

Escrever quatro monômios diferentes na placa e peça aos alunos preencher 25 – quadrados cartões de bingo com vários produtos desses monômios . Se você está preocupado com a sua capacidade de multiplicá-los corretamente, ter os alunos a desenvolver uma lista de 25, como uma classe. Em seguida, chame os diferentes produtos e que os alunos marcar as respostas sobre suas folhas de bingo . Tenha doces ou adesivos na mão para os vencedores.

Monomiais Scavenger Hunt

Faça uma série de apostilas que você pode gravar para várias partes da sala de aula . No topo, escrever uma letra de A a Z. Em seguida, coloque um monômio , e no fundo colocar uma pergunta que teria um monômio como resultado, tais como: 3x * 6y ^ 2 . Essa resposta ( 18xy ^ 2) deve ser o monômio no meio de uma folha de papel diferente , com um novo problema na parte inferior. Não carta sequencialmente papéis , ou então os alunos serão capazes de acompanhar os problemas sem resolvê-los. Dar aos alunos uma folha para escrever a carta e solução. Diga aos alunos quantos problemas que devem resolver, e tem um prêmio para o primeiro aluno ou alunos que pode resolver cada problema corretamente e acabam na letra inicial.