Como ensinar terceiro grau os alunos sobre tempos verbais

Ao ensinar tempos verbais em Inglês, usar o conhecimento prévio dos alunos para ajudar as crianças a começar a aprender . Tal como acontece com muitos assuntos em Inglês, eles já sabem um pouco sobre isso, porque eles têm falado mais de suas vidas e da escrita , uma vez que começou a escola . Uma vez que eles demonstraram essa compreensão em si e para si mesmos, construir sobre ele , mostrando-lhes as regras que já vêm usando para formar palavras em qualquer tenso. Instruções

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Escreva três colunas – passado , presente e futuro – em uma transparência , quadro negro ou um pedaço grande de papel. Deixando espaço suficiente sob estes títulos , lista uma série de eventos . Incluir itens como o seu nascimento, a eleição de Barack Obama, a temporada de beisebol , a primeira viagem para outro sistema estelar , verão e outros eventos do passado , presente e futuro .

2

Peça aos alunos para colocar eventos na coluna adequada e escrever frases de exemplo sobre eles. Inevitavelmente , eles vão usar uma variedade de verbos e tempos verbais como eles escrevem. Quando terminarem , apontar os tempos eles utilizados e da forma que os formou . Se algumas das frases use tempos mais complicados , como os tempos perfeitos ou progressistas , ignorá-los e se concentrar naqueles que usam simples passado, presente e futuro.

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Continue explicando que o simples tempo presente é um dos tempos mais comuns em Inglês . Como exemplo, usar um dos verbos expressos no presente simples nas frases de estudantes ou escrever uma nova frase inspirada por um dos exemplos e usar o verbo principal da sentença. Escreva todos os pronomes pessoais e mostrar como o verbo permanece o mesmo em todos, exceto um dos casos . Os verbos usados ​​com pronomes de terceira pessoa do singular adicionar -s no final. Permitir aos alunos que sugiram outros verbos e colocá-los através da mesma transformação.

4

Pegue um dos verbos regulares da coluna tempo passado. Este deve ser um verbo que só irá adicionar –ed no final . Coloque este verbo pela mesma rotina utilizada para o presente simples . Em seguida, dizer às crianças sobre verbos no passado irregulares que não agregam ed no final. Eles provavelmente já sabe muitos exemplos , como ‘comer’ tornar-se ‘ comeu ‘. Escreva o simples presente desses verbos em tiras de papel e colocar a sua versão pretérito em tiras de cores diferentes . Deixe que as crianças coincidir com os verbos em sua forma atual tensa com seu tempo passado.

5

Aponte exemplos de futuros verbos simples que os alunos usadas. Explique que esta tenso é o mais fácil para formar , porque não existem situações irregulares . Basta adicionar “vontade” antes de cada verbo e usar com qualquer assunto.