O efeito do treino de Música Antiga no Desenvolvimento Cognitivo de uma criança

Muitos pais se esforçam para descobrir maneiras de não só enriquecem a vida de seus filhos , mas também melhorar o seu potencial de aprendizagem. A conexão entre a música eo desenvolvimento cognitivo veio pela primeira vez a atenção de muitos durante a década de 1990 , quando um estudo feito na Universidade da Califórnia- Irvine sugeriu que , ouvindo Mozart , os alunos foram capazes de marcar mais alto na parte de raciocínio espacial de um teste de QI .

Então, há uma ligação entre a música ea inteligência, e, nesse caso , são as aulas de música para crianças de uma forma positiva de se obter esse benefício ? Ao descobrir a história e os resultados deste pais teoria pode tomar uma decisão informada sobre a música eo desenvolvimento cognitivo .

História

revista Nature , em 14 de outubro de 1993, publicou um artigo escrito por FH Rauscher , GL Shaw e KN Ky , mostrando os resultados de um estudo que demonstrou que os estudantes universitários que ouviram 10 minutos de Mozart antes de fazer um teste de QI tiveram melhores resultados em um teste. Isso abriu um mundo de possibilitites em relação à capacidade de manipular a inteligência.

Se a escuta passiva aumenta o QI , o que , na verdade, tocar um instrumento fazer para o desenvolvimento do cérebro ? Esta questão foi o próximo passo no processo de analisar o desenvolvimento do cérebro .

Teorias /especulação

Pesquisadores da Boston College iniciou o processo de avaliação de aulas de música e inteligência. Suas descobertas foram relatadas para a organização sem fins lucrativos , a Fundação Dana : “. Dr. Vencedor e colegas têm estudado crianças de 5-7 para os dois anos e meio anteriores Um grupo recebeu formação musical , enquanto um grupo comparável , com base verbal escores de QI , não , permitindo aos pesquisadores determinar os efeitos cognitivos da formação musical …. Depois de um ano , as crianças que receberam formação musical , demonstraram maior crescimento na destreza e percepção musical habilidades manuais . ”

Importância

parece que o treinamento musical pode ampliar o desenvolvimento cognitivo de uma criança, e que as crianças que têm formação a longo prazo pode até mesmo ver uma mudança física em seus cérebros . No mesmo estudo os pesquisadores descobriram que exames de ressonância magnética de crianças mostrou ” que nove a idade de onze anos , com uma média de três a quatro anos de formação musical superou significativamente um grupo de controle no desempenho verbal e matemática e teve volume de substância cinzenta significativamente mais regionalmente pronunciada no córtex sensório-motor. ” formação

Música parece ter uma influência positiva sobre o desenvolvimento das crianças , mesmo dentro do próprio cérebro.

Potencial

a pesquisa em curso , sem dúvida, fornecer informações adicionais sobre o tema de aulas de música e desenvolvimento do cérebro das crianças. O mesmo projeto de pesquisa também forneceu esta informação de um artigo intitulado “A música pode ajudar Early Learning ” no Harvard Crimson . Escritor Emma R. Carron relata que ” (Dr. ) Vencedor disse que se for provado que o treinamento musical melhora a cognição , as formas em que as crianças são educadas poderia ser mudado para melhor. No futuro , a música pode ser uma ajuda para ensinar outros materiais de assunto. ”

Esta pesquisa importante poderia , eventualmente, levar a todas as crianças que têm aulas de música a partir de uma idade jovem e continuando ao longo de seus anos de escola.

Conclusão

Há muitas evidências para apoiar a ideia de que as aulas de música podem de fato, ajuda no desenvolvimento do cérebro das crianças. Os pais podem descobrir que , além de desfrutar melhor desenvolvimento do cérebro , as crianças podem também encontrar-se interessado em uma variedade de estilos musicais . Abrindo as mentes das crianças para mais experiências é sempre importante, e que em si pode ser gratificante .