A diferença entre o Top-Down Ensino & De baixo para cima Ensino

métodos de ensino eficazes pode ser restringida por currículo escolar , mas os educadores ainda pode inventar abordagens instrucionais com base nas necessidades de seus alunos . Alguns cursos são ministrados melhor através de palestra, enquanto outros podem exigir a participação ea interação direta através de laboratório e de campo -trips . Dois métodos de ensino comuns são conhecidos como top- down e bottom -up , que levam soluções opostas para a proporcionar aos alunos uma educação. Top-Down

Um estilo de ensino de cima para baixo se concentra em fornecer aos estudantes uma grande visão de um sujeito, imergindo-os no quadro geral , sem explicar os componentes que compõem o assunto. Por exemplo, em um de Inglês como Segunda Língua classe , uma abordagem top-down começaria por imersão alunos em todos os aspectos da aprendizagem de Inglês imediatamente , incluindo a escrita , leitura e pronúncia. Os alunos não seriam ensinados os meandros de vogais, substantivos e pronomes em primeiro lugar, em vez disso, seria mergulhado na totalidade de aprender Inglês e depois, gradualmente, aprender os blocos de construção que compõem o idioma Inglês.

Inferior -up

ao contrário de uma abordagem de ensino de cima para baixo , que tem uma visão macro de um sujeito em primeiro lugar, uma abordagem de ensino de baixo para cima começa com os componentes de um assunto, e gradualmente se acumula ao todo. Por exemplo, em uma aula de ESL , uma abordagem bottom- up iria começar com coisas como fonética , letras, vogais e sílabas , que são os blocos de construção da linguagem. É só depois de os alunos terem dominado estas regras e sistemas específicos que se movem sobre a fala e leitura.

Distinções

Top -down e bottom -up ensino métodos têm os mesmos objetivos de aprendizagem , mas diferentes formas de alcançá-los. Ensino de cima para baixo está preocupado com a motivar os alunos a aprender através da interação direta e imersão , e permitindo-lhes encontrar um significado em um assunto através da aplicação de suas próprias experiências. Ensino Bottom- up é mais orientada para o instrutor e centra-se na minúcia de um assunto como uma forma de decodificação e simplificando cada componente através da repetição e memorização.

Considerações

porque o ensino de cima para baixo enfatiza instrução através do contexto e depende em parte da formação e experiência de um aluno a adquirir conhecimento , não pode fornecer o mesmo nível de habilidades de assunto específico, como uma abordagem de ensino de baixo para cima . Por outro lado, embora uma abordagem de ensino de baixo para cima vai reforçar compreensão do aluno dos fundamentos de um sujeito , é a falta de ênfase na aprendizagem , no contexto de um todo maior pode limitar a sua eficácia. Por exemplo , os alunos que aprendem o significado específico de uma palavra pode não entender como o significado dessa palavra muda com base na cultura , onde a palavra é usada .