Como Ensinar e Aprender Phonics

Um relatório publicado pelo Painel Nacional de Leitura cita instrução fônica como a maneira mais eficiente de ensinar leitura para crianças . Phonics é o conhecimento dos sons individuais feitas por letras do alfabeto e as formas em que estes sons se misturam para formar palavras . Os alunos que estudam fonética melhor em leitura e escrita executar. O objetivo da fonética de ensino é capacitar os alunos com as ferramentas para identificar e pronunciar palavras novas. Muitas técnicas e materiais estão disponíveis para ajudar os alunos a aprender phonics.Things Você vai precisar de

livros Phonics

flashcards Phonics

curtas, histórias apropriado de nível

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Ensino Phonics

1

Ensine o alfabeto . Use a repetição da ” música do alfabeto ” para auxiliar a memorização . Ensine o nome da letra eo curto e longo soa a letra pode fazer . Use uma palavra que começa com a letra , como ” A é para a maçã “, para incorporar a compreensão do mundo real.

2

Ensine sons consonantais . Sons consonantais incluem as 18 cartas que não são vogais , bem como os dígrafos ” ch “, “sh “, ” zh “, “th “, ” wh ” e ” ng ” sons . ” C”, ” x ” e ” q ” não são considerados sons consonantes porque pode ser pronunciada com outros consoantes . Dê aos alunos várias palavras para associar esses sons . Diga as palavras e os sons várias vezes e pedir aos alunos que repetir depois de você. Peça aos alunos para identificar sons em vista usando fonética flashcards .

3

Ensine vogal longa e curta sons . Ensinar aos alunos que se pronunciar vogal longa soa usa o nome da vogal . A letra “a” é ouvido na palavra ” bolo”. A letra “e” é ouvido na palavra ” ver “. “Eu ” é ouvido na palavra ” bem”. Prática criando longo sons de vogais com planilhas fill- in-the- branco. Deixe as vogais em branco e permitir que os alunos para preencher a vogal correta (s ) de acordo com a palavra . Pratique a curto sons de vogais , repetindo os sons várias vezes. Peça ao aluno repetir os sons atrás de você. Use fill-in -the- branco planilhas para aumentar a compreensão . O aluno deve dizer a palavra em voz alta depois de terem concluído corretamente a planilha .

4

Apresente dois e três letras misturas consonantais . Misturas consonantais ensinar os alunos a construir palavra soa de uma combinação de letras e sons. Combine uma consoante com cada vogal para a prática de duas letras misturas consonantais . Três letras misturas consonantais ensinar aos alunos palavras reais , como ” gato”, ” fox ” ou ” tapete “. Permitir que os alunos pratiquem a dizer e escrever esses novos sons.

5

Permitir que os alunos a ler histórias curtas, apropriado de nível . Dar feedback ao lerem em voz alta. Os alunos devem praticar sondar palavras desconhecidas por dividi-los em partes de som correto .

Aprendizagem Phonics

6

rimas Prática de berçário, canções simples e poemas para aprender a relação entre palavras que rimam e sons da letra . Identificar sons consonantais contra vogal longa ou curta sons em uma rima ou canção. Ouça a aliteração em trava-línguas e identificar o som consonantal correta.

7

Compreender as semelhanças de sons nas vogais , começando e terminando consoantes. Aprenda a identificar qual a palavra de um grupo não rima ou que palavra de um grupo não começar ou terminar com a mesma consoante como as outras palavras .

8

Comece a misturar sons para criar palavras. Ouça cada som individual e identificar a palavra . Ouça as palavras quebradas por sílabas e dizer a palavra toda correta. Por outro lado, ouvir uma palavra inteira e quebrar os sons por sílabas . Ouça uma palavra e dizer corretamente cada som individual.

9

Ouça e repita as palavras o mais rápido possível . Quebre novas palavras para baixo por sílabas , bem como sons individuais . A prática da leitura em voz alta e ouvir feedback.