Estratégias de comportamento para os alunos que não vai ficar parado

Os estudantes que não pode ficar parado na sala de aula não pode aprender com o melhor de sua capacidade . Eles também têm um impacto negativo sobre o ambiente de aprendizagem , distraindo os outros alunos e monopolizando a atenção do professor. Como o movimento constante pode ser um sinal de excesso de excitação , falta de estímulo ou uma condição médica subjacente , é importante tentar uma variedade de abordagens . Permitir Movimento

acordo com a Associação Nacional de Educação, ” o movimento, quando canalizada corretamente, pode realmente melhorar a aprendizagem . ” Muitos alunos têm um tempo mais fácil sentados em suas mesas , se eles estão autorizados a figdet com dispositivos discretos , tais como bolas de stress , pés ou espremer brinquedos. Usando uma bola de exercício em vez de uma cadeira tradicional pode ser uma outra estratégia eficaz para gerenciar o movimento excessivo . Se o clima de sala de aula permite estratégias mais óbvias, permitir que os alunos se levante ou ritmo na parte de trás da sala , conforme necessário (onde eles não vão ser visualmente perturbador para os outros) . Os alunos também podem preferir concluir seu trabalho de pé no balcão ou estirado no chão. Monitore seus estudantes com dificuldades – quando eles estão perto do limite, convidá-los para executar uma missão para o escritório ou distribuir suprimentos

criar incentivos

Alguns alunos são . melhor motivados por incentivos. Para essas crianças , quebrar cada dia ou período em pedaços menores e manter um gráfico de progresso com adesivos , caras felizes ou marcas de seleção na mesa da criança. O gráfico em si pode ser uma recompensa – os estudantes podem ter orgulho de levar para casa e mostrar aos pais – . Ou um gráfico completo pode ser trocados por um tratamento especial , como o tempo de computador ou recesso estendido

proporcionar atividades de Penetração

Alguns alunos têm dificuldade em ficar parado , porque eles não estão envolvidos pela lição. Certifique-se de que a criança está a trabalhar a um nível adequado – frustração ou tédio pode manifestar sintomas semelhantes. Da mesma forma, se o comportamento da criança merece atenção extra, vale a pena gastar esse tempo para conhecer a criança como um indivíduo. Informe-se sobre os seus interesses de modo que você pode construí-los em lições e esperamos aumentar a sua atenção.

Comunicar com os pais

Os pais precisam saber se a incapacidade de seu filho para ficar parado em sala de aula está a afectar o seu sucesso. O envio de uma pasta de comunicação diária para trás e para a frente é uma forma comum para manter os pais conectados. Muitos pais também irá apoiar o seu trabalho na sala de aula , oferecendo sugestões que trabalham durante a noite e fins de semana , reforçando suas expectativas ou demonstrar interesse em notas ou gráficos seu filho traz para casa.

Procurar avaliação

Fora

Se estratégias de gestão de comportamento não estão funcionando e movimento excessivo continua a ser uma distração , considere recomendando uma avaliação por um psicólogo da escola ou ao médico da criança. Enquanto a maioria das crianças lutam às vezes com os limites de um ambiente escolar , algumas crianças têm condições, como ADHD , que , se não tratada, pode impedi-los de atender as expectativas acadêmicas . De acordo com KidsHealth , como muitos como 8 a 10 por cento das crianças são afetadas .