As teorias do desenvolvimento da linguagem no primeiro ano

Durante o primeiro ano de vida, um bebê chorando progride de ser a única forma de comunicação para suas primeiras palavras . No primeiro ano , geralmente a criança só vai falar algumas palavras , mas vai estar começando a época mais produtiva de aprendizagem de línguas. Os lingüistas têm teorizado um número de diferentes estruturas para a aprendizagem de línguas . Muitos teóricos debater a importância relativa da biologia e da interação social para o processo de aprendizagem . Idéias Jean Piaget

Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo têm sido muito influente na teoria da educação . Piaget acreditava que os seres humanos constroem estruturas cognitivas , como parte do processo biológico. Ele teorizou quatro estágios distintos de desenvolvimento cognitivo em crianças. O primeiro , o estágio sensório-motor , ocorre durante a infância até cerca de dois anos de idade . Durante esta fase, a criança toma consciência de uma identidade separada , primeiro aprende ação intencional , e chega a compreender que os objetos continuam a existir quando eles não estão presentes.
Piaget e Desenvolvimento da Linguagem

de acordo com as teorias de Piaget , as crianças ganham uma compreensão do mundo através da interação e experiência. À medida que a criança se aproxima de seu primeiro ano , ele começa a se envolver em exploração cada vez mais ativa do mundo. Atividades e verbalizações são essencialmente egocêntrico , parte do processo de exploração e experimentação . Nas palavras de Piaget , " Play, quando tudo estiver dito e feito, é a lei suprema do pensamento egocêntrico ".
Lev Vygotsky

Lev Vygotsky era um psicólogo russo que estudou a interação entre linguagem e pensamento. Em comparação com Piaget , Vygotsky teorizou um maior grau de importância a fatores que cercam a criança , como pais e do ambiente geral influenciar . Portanto, enquanto Piaget salientou a importância do processo criativo interno da criança, Vygotsky acreditava que o processo de desenvolvimento da linguagem inicial depende fortemente de interação proporcionada pelos cuidadores . Neste modelo , a linguagem é mais uma ferramenta para a interação social , ao invés de um exercício puramente egocêntrico .
Chomsky e Pinker

Mais recentemente, Noam Chomsky e Steve Pinker tem teorias desenvolvidas sobre a aquisição da linguagem que se concentram na linguagem do ponto de vista biológico , ambos Chomsky e Pinker considerar linguagem a ser uma característica inata da mente humana que se desenvolveu através da seleção natural , embora eles diferem em detalhes do processo evolutivo. Para Pinker , a linguagem é um instinto, não uma invenção. Portanto , a aprendizagem é um processo biológico natural que ocorre com menos respeito ao meio ambiente ou interação.