Como Desenvolver formas de avaliação do curso

Em muitas faculdades, e em algumas outras escolas ou oficinas de formação , estudantes formulários de avaliação completos na conclusão de cada curso acadêmico. O objetivo destas avaliações é o de avaliar o docente responsável pelo curso --- e para avaliar o curso como um todo. Embora essas avaliações podem ser úteis , provavelmente eles vão provar decididamente menos assim, se eles não estão devidamente desenvolvidos. Para garantir que suas avaliações são confiáveis ​​e revelador, tenha cuidado ao construí-las . Instruções
1

Selecione um método de entrega . Embora tradicionalmente curso avaliações foram folhas de papel passado para alunos da conclusão do curso , eles não tem que tomar essa forma . Considere tomar suas avaliações do curso on-line e criação de um sistema para que os alunos usam para completar o processo digitalmente. Para garantir que este método de entrega digital não resultar em alguns estudantes a não concluir a avaliação, fazer a conclusão de avaliação necessária.
2

Dirija a sua avaliação com espaços para informações de identificação . Inclua um espaço para nome do curso e número, bem como o nome instrutor. Para garantir que os alunos não cometer erros no preenchimento dessas seções , preenchê-los antes de fotocópia -los.
3

Compor uma lista concisa de perguntas. Enquanto você quer que seu avaliação do curso para ser abrangente, se você criar uma lista de perguntas que é muito grande , os alunos irão provavelmente apressar -lo e não se dedicar a completá-las de forma eficaz.
4

Divida sua avaliação em seções. Incluir seções sobre o professor, aqui , os alunos podem avaliar a sua disponibilidade, profissionalismo , conhecimento e estilo de ensino . Incluir seções que peça aos alunos para avaliar o conteúdo do curso em seu próprio mérito .
5

criar uma escala para os alunos usarem quando completar a avaliação. Para fazer com que os resultados de avaliação mais facilmente quantificáveis ​​, peça aos alunos para registrar votos , em resposta a cada consulta , criando uma escala e rotulagem de um lado " muito verdadeiro " eo outro "não é verdade em tudo. "
6

Deixe espaço para informações anedóticas . Enquanto os alunos não podem optar por incluir informações anedóticas - você deve permitir -lhes espaço para fazê-lo , se assim o desejarem . Termine a sua avaliação com uma seção que pede comentários.