Leitura de Projetos de Compreensão para 5 Motoniveladora

Quinta série é um momento em que os alunos começam a ler com mais fluência , construindo em seu vocabulário e desenvolver habilidades de leitura mais independentes. Estas aulas também estão interligados com a escrita de relatórios de livros e ensaios de pesquisa , que é por isso que é importante que os professores da quinta série para garantir que os alunos tenham uma compreensão sobre a compreensão da leitura . Para ajudar a tornar seus alunos melhores leitores , vem com leitura de projetos de compreensão para eles para trabalhar. Projetos de previsão

Parte da compreensão de leitura , de acordo com Education.com , tem a ver com a capacidade de prever o resultado do material que está sendo lido , com base no contexto da história e outros elementos. Previsão comprova o leitor entenda o que está acontecendo no texto, bem o suficiente para fazer suposições sobre o final.

Para melhorar a leitura habilidades de compreensão , dar aos seus alunos da quinta série um projeto de previsão. Distribua três quartos de uma história curta. Depois de terem lido o material, os alunos escrevem o quarto restante da história com base no que eles acreditam que vai ou deve acontecer. Isso exercita habilidades de compreensão , porque os alunos devem prestar atenção ao que lêem , e eles devem aplicar a sua compreensão para construir um fim significativo .
Atividades artísticas

Ser capaz de desenhar o que você lê é um sinal de que você compreender o material. Para um projeto de compreensão em sala de aula , os seus alunos ler um conto e , em seguida, recriar imagens visuais do que aconteceu. Você pode pedir aos alunos para retratar essa visualização na forma de uma história em quadrinhos , ou através de uma série de desenhos . As imagens que os alunos desenhar ou pintar deve amarrar de volta à história para mostrar que compreender o enredo, tom , personagens e humor. Isto pode ser feito por meio de determinados esquemas de cores e imagens nos desenhos . Por exemplo, recriar uma imagem a partir de uma história de mistério deve incorporar cores escuras , como o cinza, preto e azul. Uma história engraçada alegre teria cores mais claras , como amarelo e laranja. Procure -os para garantir que os alunos estão capturando as partes importantes de uma história.
Escrita Projeto

Porque quinto ano é um momento onde os alunos começam a fazer mais pesquisa - escrita, é adequado atribuir -lhes um projecto de escrita para a compreensão da leitura . Come-se com uma tarefa que desafia os alunos a pensar criticamente e de forma completa durante a leitura de uma história. A atribuição é uma série de perguntas sobre a história que os alunos devem responder na forma de um ensaio ou relatório . As perguntas devem ser ligados a questões de compreensão de leitura , tais como perguntas sobre o protagonista, antagonista , o enredo , o tom , por que personagens certas decisões , por que personagens sentem uma maneira particular, e por que o fim faz ou não se encaixa na história . Em seguida , os estudantes juntar tudo para torná-lo em um relatório ou ensaio que demonstra o seu nível de compreensão.
Reportagem Projeto

Quinta -niveladoras pode resumir o que eles compreendem sobre uma história , trabalhando em um projeto de reportagem . Coloque os alunos em pequenos grupos e dê a cada um papel . Uma pessoa desempenha um repórter , enquanto os outros jogam os temas de uma reportagem . Cada equipe re- encena uma determinada parte de uma história que você atribuí-los , através de relatórios sobre ele.

O repórter começa introduzindo a situação para os telespectadores na frente da classe. Então a história é entregue a colegas que atuam fora dos eventos da cena tirada da história. Por exemplo, se a seção história é sobre três irmãos que estão em execução fora de casa, o repórter vai chamar a atenção dos telespectadores para os três membros da equipe que vai retratar os irmãos fugindo . Os alunos praticam suas habilidades de compreensão , tomando o que sabem a partir do texto e aplicá-lo a um esquete.