Como fazer um jogo de matemática lanç com uma caixa

Alunos aprendem melhor quando uma variedade de métodos ativos, tais como os jogos são usados ​​para adquirir e conceitos prática. Verifique com o seu órgão de governo local ou estadual de educação para encontrar os conceitos matemáticos específicos necessários para a idade das crianças que você ensina . Normalmente padrões numéricos , o valor de lugar , operações de medição , geometria, frações , decimais e resolução de problemas são obrigados topics.Things elementares que você precisa
robusta caixa de lápis

cortador Box ou tesoura afiada
Acrílico pintar
permanentes Pufes marcador
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1

Retire a tampa de uma caixa resistente. Escolha uma caixa a partir do qual você pode cortar nove círculos de diâmetro de 3 polegadas para fora do fundo .
2

Desenhe uma linha diagonal lápis ao longo da borda superior de cada lado mais longo da caixa. Comece no canto superior em uma borda lateral e desenhar a linha inclinada para baixo na diagonal do lado longo de cerca de três centímetros do fundo da caixa na outra ponta. Repita no lado longo oposto.
3

Use o cortador de caixa ou uma tesoura afiada para cortar ao longo das linhas de lápis de ambos os lados . Vire a caixa para que o fundo voltado para cima. A caixa deve repousar sobre as bordas inferiores cortadas obliquamente , de modo que um lado da caixa é mais elevado do que o outro .
4

Use uma borda do copo ou outra forma circular com cerca de três polegadas de diâmetro para rastrear nove círculos no fundo de caixa. Recorte os círculos usando o estilete ou tesoura.
5

Pinte toda a caixa com tinta acrílica de qualquer cor . Inclua um projeto de uma segunda cor , se desejar. Deixe secar completamente .
6

Use o marcador permanente para rotular os círculos cortados ao longo das bordas com os números de 1 a 9. Escrever um número por cada círculo.
7

para jogar o jogo , decidir sobre uma operação para a prática. Peça aos alunos atirar os sacos de feijão através dos círculos rotulados em seguida, executar a operação sobre os números por meio do qual os pufes passou. Os alunos recebem um ponto de se resolver corretamente o problema.