5 nota de redação Fluência Atividades

aula de artes da linguagem planos para quinta -niveladoras podem abranger uma ampla série de temas na área de humanas . Objetivos acadêmicos comuns para quinto ano de escolaridade pode incluir escrever vários parágrafos de uma única narrativa ou respostas à literatura , de acordo com os padrões de artes da linguagem definidas pelo Estado da Califórnia. Incorporando a arte ea poesia podem incutir um amor de escrita nos alunos . Haiku

Ensine escrever haiku como uma introdução atingível à poesia . Comece a aula explicando o formato de um haiku . Leia vários exemplos de haiku que incluem duas demonstrações separadas ou uma combinação de percepção e reflexão. Orientar as crianças em uma sessão de brainstorming toda a classe de eventos cotidianos que podem inspirar um haiku . Escreva as sugestões para baixo em pequenos pedaços de papel e permitir que os alunos para puxar um ou dois prompts aleatoriamente de um chapéu.
Respondendo a Art

Desenvolver uma lição sobre escrita descritiva por estudantes de liderança em discutir arte. Comece por compartilhar imagens de obras de arte clássica em uma tela de projeção . Encoraje os alunos a contribuir descritores curtos de aspectos da arte . Atribuir as crianças em grupos e uma obra de arte que não tinha sido mostrado anteriormente . Alocar tempo para o desenvolvimento de um pedaço de escrita descritiva . Permitir liberdade criativa na formatação da descrição , incentivando narrativas em primeira pessoa , diálogos ou poesia.
Conexões no mundo todo

Levar a classe na análise gêneros , desenvolvendo uma definição de contos de fadas que transcende o tempo e localização. Com a ajuda dos alunos, desenvolver uma lista de contos de fadas populares nos Estados Unidos . Leia vários contos de fadas adicionais de todo o mundo , que se esforça para incluir geograficamente diversas e estranhas histórias. Pergunte para as comparações entre temas nos contos de fadas desconhecidas e os exemplos familiares . Orientar a discussão para definir contos de fadas , e peça a cada aluno para escrever uma definição.

Narrativas letras

Projete um exercício que combina a arte da correspondência com a prática em tempos e desenvolver uma narrativa estendida . Atribuir as crianças a escrever cartas para membros da família alargada , mentores ou outros modelos. A carta deve começar com uma recordação de uma memória compartilhada com o destinatário . Exigir uma discussão atual rotina e sonhos diária do aluno para uma carreira de futuro. Ajudar as crianças a dedicar um parágrafo inteiro para cada seção e enviar as cartas .