Como ensinar as crianças levem em Adição

Realização além disso, ou se reagrupando , é uma habilidade básica que geralmente é ensinado no segundo grau . Ele pode ser um conceito difícil para uma criança entender se não é ensinada através de um método hands-on sólido. Base 10 blocos funcionam bem em mostrar um exemplo concreto do que acontece quando os números são transportados em addition.Things Você vai precisar de
base 10 blocos de imagem Paper
Lápis
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1

Distribua um conjunto de base 10 blocos para cada aluno. Se não há o suficiente para ir ao redor , divida as crianças em pequenos grupos e dar um conjunto para cada grupo.
2

Explique à classe que cada bloco no conjunto representa. Os cubos individuais são queridos, as hastes são dezenas e os blocos são centenas . Mostre-lhes que 10 cubos igual uma vara e 10 hastes igual a um bloco.
3

Escreva o número "10" na placa. Peça às crianças para mostrar o número usando apenas uns cubos. Depois que todo mundo tem a quantidade correta de cubos que mostram , pergunte aos alunos se eles têm cubos suficientes para trocar por uma haste . Eles devem responder sim e trocar seus 10 cubos para uma vara.
4

Escrever um número entre 11 e 19 na placa. Como os alunos para o comércio cubos para as hastes . Eles devem acabar com uma haste e alguns cubos. Repita com os números mais altos , cada vez que pedir aos alunos para o comércio de modo que eles acabam com o menor número de blocos, tarugos e cubos possíveis .
5

Diga aos alunos que hoje eles vão aprender a se reagrupar , ou " comércio " além . Escreva " 17 + 8 " na placa . Instrua as crianças a usar seus blocos para fazer 17 e 8 Usando o seu próprio conjunto de blocos , modelo para os alunos de negociação 10 os cubos para uma vara. Certifique-se de remover completamente os 10 cubos da área de trabalho para que eles não se misturam na contagem final.
6

Peça a um voluntário para dizer a resposta e que bloqueia eles têm em sua mesa . A resposta correta deve ser 25 e devem ter duas varas e cinco cubos. Repita o processo com vários outros problemas de adição de reagrupamento .
7

Distribua papel para cada aluno. Desta vez, a criança vai escrever o problema por conta própria e usar o método lápis /papel para resolver o problema . Mais uma vez, escrever um problema na placa. Modelo levando os para o lado das dezenas que os alunos escrevem o mesmo em seu papel . Lembrá-los a pensar sobre as base- 10 blocos em suas mentes enquanto eles trabalham o problema. Dê vários problemas para a prática . Observe que os alunos dominam a habilidade e os que ainda precisam de ajuda .