Como fazer um portfólio pré-escolar

Além da criação de planos de aula que incutir conceitos e idéias que preparam as crianças para a creche do núcleo , os professores da pré-escola também deve avaliar e documentar o progresso e desenvolvimento dos seus alunos. Enquanto as crianças desta idade ainda não estão prontos para o teste formal para avaliar o seu desempenho , você pode usar técnicas de avaliação informais para monitorar seu crescimento. A carteira é uma forma ideal de avaliação para essa faixa etária , uma vez que permite a coleta de dados ao longo do ano através de representações concretas de trabalho e activities.Things você precisa
grandes pastas de três anéis
Limpar pasta mangas
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comprar um grande fichário de três anéis para cada aluno em sua classe . Claramente rotular os ligantes , imprimindo os nomes de cada aluno ao longo da coluna vertebral , bem como o ano letivo.
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Decida como avaliar o progresso dos alunos através das carteiras. Uma combinação de amostras de trabalhos dos alunos , as notas objetivas recolhidas a partir de observações e registros de execução são opções ideais para incluir , como eles dão-lhe vislumbrar diferentes aspectos do desenvolvimento dos alunos.
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Divide ligante em seções rotuladas ; seções bimestrais , ou quartos são ideais.
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Reúna amostras de estudantes trabalhar no início e no final de cada período bimestral ou trimestral. Coletar amostras de seu corte , coloração, escrito e qualquer outro exemplo concreto você acha que é importante avaliar . Coloque as amostras em mangas de encadernação claras , rotular as mangas com as datas de quando as amostras foram tomadas e adicioná-los aos respectivos ligantes nas seções adequadas.
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Observar cada aluno durante livre de jogos e actividades no início e no final de cada período bimestral ou trimestral. Tome notas de suas ações ; observar como eles executam habilidades específicas ( motora fina, motora bruto) e como eles interagem uns com os outros , por exemplo. Rotular as notas com as datas em que são tomadas e adicioná-los aos ligantes nos locais apropriados .
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Administrar execução registros com os alunos. Desenvolver execução registros que se concentram em habilidades e conceitos específicos, tais como fonética , reconhecimento de número , cores, formas , etc Peça aos alunos as perguntas ou afirmações que são compilados nos registros de funcionamento; por exemplo, " Nome de uma palavra que começa com a letra " A ", ou "Mostre-me dois dedos. " Anote as respostas fornecidas ou ações realizadas pelos estudantes em resposta a cada pergunta ou afirmação. Identifique os registros que funcionam com as datas em que são administrados e adicioná-los para o local apropriado nas respectivas pastas .