Como fazer grupos de leitura para estudantes ESL

O trabalho em grupo proporciona muitos benefícios para Inglês como Segunda Língua (ESL) alunos. Se os alunos são mais velhos ou mais novos, aprendendo a ler na frente de colegas ajuda a crescer mais confortável com a língua , tendo afastado o stress de cometer erros na frente de pessoas de fora da classe. No entanto, quando você coloca os alunos em grupos de leitura , você deve colocá-los em grupos que os beneficiam . Criação de grupos de forma aleatória ajuda a reduzir os problemas de aluno -a- aluno tendo também língua nativa longe falando zones.Things conforto que você precisa
Paper Scissors

marcador
Saco de papel
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contar quantos alunos você tem em sua classe. Corte dois quadrados de papel para cada pessoa e numerá-las ; utilizar cada número de duas vezes . Por exemplo , o número dois quadrados de papel com o número "1" para o seu primeiro aluno , mais duas praças com o número "2" para o próximo aluno , e assim por diante . Mão um quadrado de papel com um número para cada aluno e colocar as cópias em um saco . Diga a cada aluno que o número que eles têm é o seu número permanente. Anote esses números para que você terá um registro.
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Misture o saco de números e retirar quatro ou cinco de cada vez. Mistura-se os números e puxando-os de forma aleatória ajuda a criar diversidade entre os grupos. A diversidade é particularmente importante quando a sua classe possui os alunos que falam a mesma língua nativa , como espanhol ou francês. Muitas vezes, enquanto aprende Inglês , os alunos têm o desejo de voltar a falar sua língua nativa com outros falantes nativos. No entanto, isso é mais difícil de fazer quando colocados em grupos que apresentam alunos de diferentes origens linguísticas.
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Repita cada dia o processo de misturar os números na bolsa e atraindo-os para fora de você queremos que os alunos em grupos de leitura. Colocar os alunos em novos grupos cada vez garante que os alunos crescem confortável falando e lendo na frente de pessoas diferentes. Grupos aleatoriamente escolhendo também ajuda a eliminar papéis dominantes dentro de um grupo permanente. Quando os papéis dominantes ocorrem em grupos permanentes , eles tiram o processo de aprendizagem de outros membros menos sinceros do grupo , que leva para longe da experiência de aprendizagem. Manter grupos aleatórios também ajuda a reduzir o estresse entre os grupos que apresentam os alunos que não necessariamente se dão .