Gramática – temáticos do jardim de infância Atividades

você deve corrigir o seu 5 anos gramática de idade, quando ele diz que não é ? Sim . Nunca é cedo demais para começar a ensinar as crianças sobre o uso adequado da gramática. A maneira de falar e escrever tem uma influência sobre seus filhos. O que eles ouvem e vêem em seu ambiente é muitas vezes um professor muito maior do que a educação formal . Embora as crianças estão apenas começando a ler no jardim de infância , há atividades para promover o uso correto da gramática e boa capacidade de comunicação . Sequenciamento

Parte da gramática aprendizagem é entender sequenciamento de palavras. Para uma história para fazer sentido , há uma certa ordem de eventos . Uma atividade adequada para ensinar sequenciamento é ler uma história simples ( 3-4 sentenças ) para seus filhos. Em seguida, apresentamos as crianças com figuras que representam as ações e eventos da história. Faça com que as crianças do jardim de infância colocar as fotos na seqüência correta ou organizando -os ou colando as imagens para outro pedaço de papel ou papelão. Eles também podem colorir as imagens. Reforçar a aprendizagem através da leitura da história de novo após a atividade é completa. Você também pode ter filhos representar partes da história na seqüência correta .

Capitalização

Aprender letras maiúsculas e quando eles são usados ​​é uma parte importante da gramática e escrita . As crianças pequenas aprendem melhor com conceitos familiares . Peça-lhes para escrever o seu próprio nome e praticar o uso de letra maiúscula para iniciar e letras para o resto de seu nome em minúsculas . Traçando letras maiúsculas e colori-los é outra maneira de ensinar sobre as letras maiúsculas para jovens. Tem filhos cortar letras maiúsculas e colocá-los em locais apropriados onde as letras estão faltando.

Pontuação

As crianças do jardim de infância gostam de cantar junto , fazendo rimas e usando instrumentos musicais. Rhymes ou cânticos ensinar as crianças como as palavras vão juntos para que possam , eventualmente, entender a estrutura das frases e pontuação. Diferentes sons pode ser utilizado para a representação de pontuação . Por exemplo, bater palmas pode representar um período , no final de uma frase ou verso de uma canção. Bater um tambor com uma baqueta pode representar um ponto de exclamação . Crianças pode ser solicitado a manter o silêncio durante cinco segundos para significar uma vírgula ou uma pausa na história ou canção. Um som kazoo pode representar um ponto de interrogação . Ensinar as crianças como mudar a inflexão em sua voz ao fazer uma pergunta pode ser feita por tê-los repetir depois de você. Ter filhos no jardim de infância cortados ou marcas de cor de pontuação recebe-los familiarizados com estes símbolos e quando usá-los . Play ” fixar a marca de pontuação correta” no final da frase para ensinar quando usar a pontuação corretamente.

Partes do discurso

Uma maneira eficaz de apresentar as peças de discurso como substantivos, verbos e adjetivos é cantar músicas que descrevem as partes do discurso ou se envolver em diversão rima . Use cartões de memória flash com exemplos de partes do discurso e deixar as crianças a identificar a imagem e depois lembrá-los se é um substantivo ou verbo. Criar um grande cartaz com a palavra ” verbos” no topo. Tem filhos cortar fotos de revistas ou escolher a partir de uma variedade de adesivos para colocar na mesa para mostrar exemplos de palavras de ação . Mostrar às crianças fotografias deles fazer as coisas e nomear os verbos que descrevem a ação . Durante a ” mostrar e dizer ” identificar que os objetos que estão sendo trazidos são substantivos .