Atividades Escassez

A escassez é o conceito fundamental da economia. Recursos da Terra são finitos . Como os recursos são distribuídos é o alcance da economia . Os preços refletem o nível de percepção de escassez associado a um recurso especial em uma área particular. Escassez de compreensão ajuda os consumidores a fazer compras informadas. Atividades sobre a escassez pode ajudar os alunos a entender o conceito . Pipoca Escassez

Coloque a pipoca em dois sacos de almoço e grampeá-las fechadas. Coloque jornal amassado em dois sacos adicionais de papel do almoço . Grampear os sacos fechados. Dê a cada aluno um receptáculo para preencher com pipoca . Diga aos alunos que o lanche foi doado e não parece ser suficiente para todos. Chame os alunos por linha para tirar o máximo de pipoca como eles desejam. Dê aos alunos receptáculos adicionais para acomodar o seu desejo . Como a pipoca acabar, abrir os sacos posteriores. Agir surpreso ao descobrir jornal em dois sacos . Peça aos alunos que tenham pipoca se teria levado menos pipoca se sabia que não seria suficiente para todos. Desafie os alunos a chegar a uma solução para a escassez de pipoca. Relacionar a situação para as questões de escassez da vida real na sociedade , tais como o fornecimento de petróleo .

Demanda versus Abastecimento

Reunir dez itens da sala de aula apropriadas para a faixa etária em sua sala de aula . Variar a quantidade de cada item. Por exemplo, reunir o suficiente de um item para cada aluno ter um e se reúnem , mas apenas o suficiente para alguns alunos a ter um outro item. Defina os itens em uma tabela em plena exibição para a classe. Diga à classe quantos estão disponíveis de cada item. Peça aos alunos para listar os itens em ordem decrescente de acordo com o que eles pessoalmente mais desejam . Em seguida, pedir aos alunos para listar os itens em ordem decrescente com base no que eles acham que a maioria dos outros alunos vão desejar mais . Diga aos alunos a levantar a mão quando você chamar o nome de cada item , se o item listado como sua primeira escolha . Envolver-se a classe em uma discussão de por que eles listados os itens da forma como fizeram . Discuta por que os alunos escolheram os itens mais escassos quando não há o suficiente para todos. Relacionar a atividade itens disponíveis para compra no mercado de recursos.

Recursos Hídricos

A água potável cresce cada vez mais escasso como a população humana na Terra cresce. Mostre aos alunos um mapa da Terra , que destaca as densidades populacionais . Observe se as populações tendem a crescer em torno de corpos de água. Reunir informações sobre as taxas de crescimento da população . Reunir dados sobre histórias de escassez de água na Namíbia , Turquia , Síria, Iraque , Etiópia , Egito, Sudão ou . Peça aos alunos para analisar a escassez de água esperados com base na análise dos dados. Os estudantes devem criar um gráfico que reflete os resultados de sua análise. Discutir quais os tipos de conflitos podem surgir nos Estados Unidos , se a escassez de água no sudoeste americano piorar .

Custo de Oportunidade

Divida os alunos em dois grupos. Cada grupo são os produtores . Proporcionar aos alunos uma tesoura, cola e papel de construção no mesmo valor . Cada grupo deve avaliar se eles podem fazer mais quadrados ou triângulos a partir dos materiais fornecidos. Deixe os alunos sabem que não são obrigados a usar a cola , mas deve fazer mais triângulos ou quadrados que o outro time . Escolhendo a fazer quadrados sobre triângulos ou vice- versa se ​​refere a como os seres humanos optam por fazer uma coisa em detrimento de outra com base nos recursos disponíveis.