Atividades para ensinar o comportamento pró-social para pré-escolares

comportamentos Prosocial estão incluídos nos padrões pré-escolares de cada estado e nas metas para o Head Start . Esses comportamentos tipicamente incluem o compartilhamento de materiais , revezando-se , cooperando com os outros em direção a um objetivo comum e empatia com os outros. Formação nestes comportamentos começa cedo e continua durante todo life.Sharing

Leia um livro sobre a partilha, e peça às crianças sugerir soluções para os diversos problemas que se colocam .

Distribuir um número insuficiente de materiais para uma tarefa , e depois esperar para que as crianças conceber uma solução; se as crianças não sugerem uma maneira de compartilhar , sugerir um.

Dê a cada par de crianças uma grande folha de papel e uma pilha de materiais de colagem , em seguida, incentivá-los a compartilhar os materiais para criar uma colagem .

Tem filhos ” preparar o jantar ” numa cozinha de jogo . Incentivá-los a encontrar uma maneira de compartilhar o equipamento – por exemplo , uma criança pode usar o fogão , enquanto o outro usa o forno; uma criança pode cozinhar enquanto os outros cortes vegetais para uma salada .

Turn- tomando

Mostrar 2-3 crianças como para soprar bolhas. Diga às crianças que você vai dar-lhes cada uma varinha , mas você tem apenas uma garrafa e que pode acomodar apenas uma varinha de cada vez. As crianças devem se revezar inserir suas varinhas dentro da garrafa.

Dê a uma criança um copo de contas vermelhas , e seu vizinho uma xícara de contas em uma cor diferente . Dê o casal de filhos uma corda, e pedir-lhes para criar um colar em cores alternadas .

As crianças podem brincar ferraduras para a prática de se revezando assim . A criança joga um sapato de uma vez, em seguida, permite outra criança fazer o mesmo com o seu próprio sapato. Depois de todo mundo tomou um rumo , o jogo recomeça com o primeiro filho. Não há inversão de papéis .

As crianças também podem jogar uma bola para trás e para frente. Esta atividade exige tomada de turno e inversões de papéis também.

Cooperar

pares de crianças podem plantar sementes para aprender a cooperar. Uma criança em cada par cai sementes individuais em um sulco; a outra criança águas cada semente.

Outra atividade envolve a colocação de uma bola em cima de uma almofada realizada nas extremidades por duas crianças . Crianças se mover através do quarto , mantendo a bola na fronha do travesseiro , ou lançar a bola para o ar captura-lo na fronha . Aumentar o número de filhos, e usar uma folha em vez de uma fronha.

Eles também podem aprender a cooperar com uma atividade onde cada criança tem o cabo de uma colher na boca. O professor coloca um ovo de Páscoa de plástico na colher realizada pelo primeiro filho. As crianças passam o ovo de um para o outro usando apenas as colheres realizadas em suas bocas.

Empatia

jogar charadas em que as palavras se referem a adivinhadas emoções. Por exemplo , uma criança finge estar irritado , enquanto as outras crianças tentam adivinhar a palavra ” raiva”.

Crianças trabalham em pares. A criança com os olhos vendados passa por uma pista de obstáculos como dirigido por seu parceiro com visão . O curso deve ser em um material macio , e as crianças devem passar por isso em suas mãos e joelhos.

Presentes taxas de Crianças . Cada criança pede o que seu parceiro gostaria que , em seguida, projeta e cria um presente acordo.