Truques Número de Alunos do Ensino Primário
Aprender habilidades matemáticas básicas requer memorização e repetição. Os alunos que acham a matemática fácil pode tornar-se aborrecido com aulas de matemática , e os alunos que se esforçam com a matemática pode encontrá-los miserável . Os professores que utilizam matemática “truques ” para interessar os alunos no assunto pode ter melhor sucesso mantendo sua atenção durante o tempo de matemática . Múltiplos de 9
A configuração para este truque é contar a classe a história de Tommy enquanto escrevia isso, numericamente , no quadro-negro . Tommy não gosta de matemática; por isso, quando a professora pediu-lhe para escrever seus múltiplos de 9 a 9 x 10 , Tommy não estava muito feliz . Ele sabia que a primeira, 9 , e anotei. Por meio de bloqueios, ele decidiu contar quantos mais múltiplos de 9 que havia deixado de fazer. Desde que ele tinha um feito, ele sabia que tinha mais 9 para ir e decidiu numerar as linhas de 1 a 9 a seguir sua primeira resposta. Atrasando ainda mais , ele decidiu verificar novamente sua numeração e renumeradas as linhas , desta vez partindo da linha de fundo – onde ele tinha acabado a sua numeração com 9 – em seguida, indo para cima. Neste ponto, o professor passou e elogiou-o para terminar o seu trabalho tão rapidamente.
Bata a Calculadora
Dê três estudantes calculadoras e apostar eles que você pode adicionar um lista de números de cinco dígitos mais rápidos com a mão do que podem em uma calculadora. Para torná-lo ” justo”, que cada estudante ajudar a criar o problema de matemática . Ter o primeiro aluno escrever um número de cinco dígitos no quadro-negro , em seguida, dizer o segundo aluno a escrever um segundo número de cinco dígitos abaixo do primeiro . Você escreve o terceiro número , tendo o cuidado de fazer com que cada dígito adicionar até 9, quando adicionado ao número acima dela. O último aluno escreve o quarto número de cinco dígitos; então você escrever o número final, usando o mesmo método de antes. Peça aos alunos para começar a adicionar os números com suas calculadoras . Fingir adicionar os números da direita para a esquerda. Para resolver , deduzir 2 do dígito final do primeiro número de cinco dígitos e colocar 2 em frente do mesmo . Por exemplo, se o primeiro número de cinco dígitos escolhido foi 26.374 , a resposta será 226.372 .
Calcule seu aniversário
Diga à classe que eles são vai usar a matemática para “calcular” sua data de nascimento . Dependendo do seu nível de habilidade matemática, tê-los usar calculadoras ou calcular manualmente. Diga-lhes para começar adicionando 18 ao seu mês de nascimento, multiplicar o resultado por 25 , subtrair 333 , multiplique por 8 , subtrair 554 , divida por 2, adicione sua data de nascimento ( dia do mês ) , multiplique por 5 , adicione 692 , multiplique por 20 , adicione os dois últimos dígitos do seu ano de nascimento , em seguida, subtrair 32.940 . O resultado será a sua data de nascimento no formato mmddyy .
Elefantes na Dinamarca
Peça a seus alunos para pensar em um número entre 1 e 10 e mantê-lo para si mesmos . Em seguida tê-los multiplicar seu número por 9 Se o seu resultado é de dois dígitos, tê-los adicionar os dois juntos. Então eles têm que subtrai 5 do seu resultado . Agora dizer-lhes para contar quantas letras do alfabeto como seu resultado; por exemplo , ” 1 é A, B é 2 , 3 é C. ” Depois de terem chegado a sua carta , pedir-lhes para pensar em um país que começa com a sua letra. A maioria vai pensar ” Dinamarca “, já que todo mundo vai estar em letra D. Diga-lhes para pensar sobre a segunda letra de seu país e pensar em um animal que começa com essa letra. A maioria vai pensar “elefante “. Sem explicação , exclamar: ” Não há elefantes na Dinamarca ! ”
