As fases da escrita manual Desenvolvimento

desenvolvimento de escrita e habilidades de escrita estão ligadas ao desenvolvimento de alfabetização de uma pessoa. Escrevendo o desenvolvimento ocorre durante a infância. Os diferentes estágios de desenvolvimento de escrita se sobrepõem como as crianças progredir de um para o outro. Mesmo as crianças que não estão a progredir tão rapidamente quanto seus pares podem ser encorajados a percorrer as etapas em um ritmo mais rápido através da prática e writing.Drawings regulares

desenhos são o precursor da escrita. Em vez de letras e palavras , as imagens são usadas para representar certas coisas e de comunicar idéias ou histórias. As crianças , muitas vezes, “ler” os seus desenhos em voz alta, verbalmente recontar as imagens que você desenhou quase como se tivesse escrito as palavras reais.

Scribbling

Quando crianças rabiscar , eles estão começando a segurar um lápis como um adulto faria. Eles costumam fazer rabiscos que lembram as letras do alfabeto . Por 2 anos de idade , as crianças são capazes de fazer seus rabiscos propositalmente horizontal ou vertical como copiar uma carta desenhada por um adulto. Aos 3 anos , as crianças devem ser capazes de copiar círculos também. Aos 4 anos , as crianças são capazes de copiar as formas “T” , como cruzes ou sinais de mais , e praças, e por 5 anos de idade , as crianças podem replicar uma forma de triângulo . As formas as crianças fazem quando rabiscar começar a ser letra -como, mesmo se eles não são cartas reais ainda. Alguns educadores esperar que as crianças começaram a aprender a escrever com a idade de 5 . No entanto , algumas crianças têm diferentes ritmos de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades motoras , e não é motivo de preocupação se certas crianças levam mais tempo para desenvolver suas habilidades de escrita do que outros.

letras aleatórias

as crianças vão próxima começar a escrever as mesmas letras , uma e outra , ou a mesma seqüência de letras várias vezes. Isso acontece na maioria das vezes , quando uma criança aprende a escrever seu próprio nome. Também é comum as crianças para escrever uma seqüência de letras em ordem aleatória , na verdade não soletrar uma palavra. Cerca de 5 anos de idade , a maioria das crianças são capazes de fazer letras discerníveis .

Inventado a ortografia convencional

As crianças vão começar a criar suas próprias grafias para determinadas palavras . Por exemplo, em vez de escrever “, quando, ” uma criança pode soletrar a palavra ” wen “. Uma letra pode até ser usado para representar uma palavra inteira . Por exemplo, em vez de escrever ” são , ” uma criança pode simplesmente usar a letra “R” Nessa fase , as crianças não costumam usar o espaçamento adequado entre as letras e palavras. Manuscrito amadurece a partir desta fase lentamente em direção a ortografia convencional , até que todos os ortografia inventada está desaparecido e só ortografia convencional permanece. Uma vez que a criança usa a ortografia apenas convencional , suas habilidades motoras e de escrita deve ter amadurecido bem , assemelhando-se adulto caligrafia.