Qual é a importância da utilização dos equipamentos de Ciência para ensinar ciência ?
Equipamento de laboratório nas escolas oferece aos alunos oportunidades de aprender sobre ciência através de experiências práticas que enriquecem a sua aprendizagem e melhorar suas habilidades de pensamento . Em uma avaliação internacional de ciência de 2006, os Estados Unidos ficaram em 29 no mundo, com escores inferiores a Estónia, Eslovénia, República Checa, Hungria, Croácia , Letônia e outros. Para se manter competitiva , a educação científica e habilidades dos nossos alunos de pensamento de ordem superior precisa melhorar. Equipamentos de Ciência pode ser capaz de atingir esta meta de várias maneiras. Maiores oportunidades de aprendizagem
Quando os alunos trabalham em ambientes de laboratório , eles podem aprender e praticar o método científico – a coleta de dados , a criação de experiências , observação da natureza , fazendo interpretações e testar suas hipóteses. Equipamentos de Ciência, como microscópios , criar maiores oportunidades para atividades práticas de ciências. Utilizando equipamentos de laboratório real , os estudantes ganham maior valorização para o campo da ciência, suas descobertas , eo mundo natural.
Interativo Ambiente de Aprendizagem
ouvir palestras , tomar notas e livros de leitura podem adicionar ao conhecimento da ciência de um aluno, mas a experiência interativa em laboratórios de sala de aula leva a aprendizagem para além da memorização e identificação. De acordo com o guia do professor da AP Central de Colocação Avançada em Ciências Ambientais , criando experiências , tirar conclusões e avaliar argumentos através de experiências interativas da ciência , os alunos estão recebendo prática usando suas habilidades de pensamento crítico.
Lower Professor Volume de negócios
de acordo com a Rede de Professores Nova ciência ” Support ( NSTSN ) da George Mason University, uma das formas de prevenir a professores de ciências de sair do campo é , fornecendo-lhes o apoio adequado . Parte desse apoio é um abastecimento adequado , incluindo equipamento científico . Quando o acesso a fornecimentos e laboratórios é limitado, novos professores de ciências lutam para planejar suas aulas e experimentos. Se o equipamento não está prontamente disponível ou está em falta , os professores sentem-se frustrados porque não conseguem ensinar ciência , já que podem escolher . Por exemplo, eles podem ter de fazer uma demonstração em vez de deixar os alunos realizar experimentos ou pode não ser capaz de usar o espaço do laboratório quando for o caso durante uma aula porque outro professor está usando.
Melhorar os resultados do teste
Desde o no Child Left Behind Act entrou em vigor em 2001 , os distritos escolares têm colocado grande significado em resultados de testes padronizados . De acordo com o New York Times, a Avaliação Nacional do Progresso Educacional encontrados apenas 18 por cento dos alunos da escola média eram proficientes em ciência em 2005 , uma queda de 3 por cento a partir de 1996 os níveis, e apenas 29 por cento dos alunos da quarta série eram proficientes na ciência. Usando experimentos e equipamentos ciência oferece mais oportunidades para a resolução de problemas e análise , que pode ser por isso que os alunos que completaram Advanced Placement (AP ) cursos de ciências , enfatizando experiências e trabalho de campo, foram os únicos estudantes nos Estados Unidos, que poderia completar com estudantes estrangeiros.
