Como usar eficazmente um organizador gráfico em uma sala de aula de Ciência Middle School
professores mais eficazes que aproveitar a oportunidade para aumentar o desempenho do aluno por 20 ou mais pontos percentuais na ciência ou qualquer assunto. Pais e alunos são igualmente ansioso para aumentar a aprendizagem e realização. Os organizadores gráficos organizar visualmente informação e pode aumentar significativamente o desempenho dos alunos em ciência , quando utilizado de forma eficaz. Alguns organizadores gráficos bem escolhidos que são usados de forma fluente e com propósito tornar o aprendizado mais fácil conceitos científicos . Organizadores gráficos
Existem muitos tipos de organizadores gráficos . Considerando o objetivo de aprendizado ajudará na escolha do tipo que é melhor para usar. Alguns efeitos comuns são para ilustrar informações conceituais , como com um mapa conceitual , para mostrar relações hierárquicas com uma árvore ou modelo de cima para baixo e para ilustrar a informação seqüencial em uma linha de tempo. Informação relacional , que faz parte de todo, problema e solução , e causa e efeito são apresentadas visualmente com fluxogramas . Comparando e contrastando é mais comumente organizado com diagramas de Venn . O organizador gráfico selecionado deve cumprir a meta de aprendizagem. Por exemplo, se o objetivo é que os alunos compreendam as semelhanças e diferenças entre felinos e caninos , use um diagrama de Venn .
Of Science Organizadores
organizadores gráficos ajudam na realização de projectos e apresentações.
Cada vez que um novo organizador é utilizado , tempo de instrução é gasto em aprender a usá-lo em vez de ensino e aprendizagem de conceitos científicos. Use apenas alguns organizadores gráficos que se encaixam uma série de efeitos. Por exemplo , um gráfico de fluxo pode ser ensinado uma vez e usada para diversos fins . O professor de ciências e estudante só precisa de alguns bons organizadores de abordar propósitos comuns . Cada vez que qualquer tipo de ciclo é estudada , um gráfico circular com setas pode organizar cada fase do ciclo . O organizador do ciclo é ensinado e aprendido uma vez. Usando o organizador na ciência do ensino médio deve seguir alguns passos básicos . Em primeiro lugar, informações sobre um conceito de ciência é apresentada por via oral ou através da leitura. Depois de ciência da informação é apresentada , está escrito na seção apropriada do organizador. Uma vez que o organizador seja completa, revisá-lo para exatidão, integridade e propósito. O organizador é então usada para ajudar com projetos , discussões, explicações escritas ou apresentações. Os organizadores gráficos podem ser usados em todos os campos da ciência , incluindo matemática , engenharia e tecnologia .
Ciência e Alfabetização
habilidades de alfabetização utilizados na organizadores completar aumentar a capacidade do aluno para ler, escrever , ouvir e falar sobre conceitos científicos . Isso ajuda os alunos a se tornarem mais bem sucedidos em sala de aula , nos testes e na aplicação de habilidades e conhecimentos da ciência na vida real. Os organizadores gráficos auxiliar os alunos na obtenção de vocabulário que se estenderá para outros assuntos também . Uma grande unidade ciência deve incluir um organizador gráfico para ajudar os alunos a reter novas informações obtidas na leitura de textos científicos ou a partir da observação ou a realização de investigação científica. Os alunos podem usar organizadores gráficos -se a estudar e ampliar o aprendizado em casa, enquanto o uso de habilidades de alfabetização para ampliar e aplicar o conhecimento científico.
Outras considerações
professores eficazes sabem que os alunos aprendem mais, fazendo mais do que assistindo ou ouvindo . Quando os alunos usam organizadores em branco ou até mesmo papel em branco , eles tomam um papel activo na organização visual das informações. Para fazer com que os organizadores gráficos discussões colaborativas e aumentar , um quadro interactivo pode exibir um organizador para que os alunos completem juntos. Outra consideração é que os organizadores gráficos são mais eficazes como uma atividade de pós- leitura , em vez de uma atividade de pré- leitura. Os organizadores gráficos são mais utilizados para aumentar a retenção de novas informações obtidas a partir da leitura do texto de não-ficção e de estender esse conhecimento para outras atividades após a leitura.
