Pré-escolar de segmentação Atividades

A segmentação é uma habilidade alfabetização básica que se refere à capacidade de quebrar, ou segmento , as palavras em partes. A segmentação é uma habilidade fonémica sensibilização , no que se refere ao poder isolar sons dentro de discurso . Se você está ensinando a segmentação para crianças pré-escolares , introduzir o conceito com atividades simples que nessa faixa etária podem se relacionar , tornando o conceito mais fácil de entender . Salto para Words Baixar sua imagem

Peça aos alunos que identifiquem as palavras em frases com jumping. Informe que você vai declarar a sentença , e que, ao declarar a sentença são de saltar com cada palavra que eles ouvem . Comece com uma frase curta , que contém apenas três ou quatro palavras , por exemplo, e modelar a atividade para seus alunos. Por exemplo, dizer a frase ” Ele é quente ” e saltar como você diz cada palavra na frase . Pergunte às crianças se entenderem , indicar outra frase simples, e instruí-los a saltar com cada palavra que eles ouvem . Como os alunos tornam-se mais confortável com a segmentação frases, aumentar a contagem de palavras nas frases que você indicar .

Espaços Móveis

Esta atividade envolve a transferência de um contador para representar as palavras ouvidas em uma frase. Desenhar uma linha de retângulos em um pedaço de papel. Coloque o papel sobre uma superfície plana e fornecer um estudante com um contador , como um chip de bingo, uma moeda, ou mesmo um pequeno brinquedo. Informar o aluno que vai indicar uma frase e explicar que ela é mover o contador ao longo dos retângulos com cada palavra que ela ouve na sentença. Por exemplo, depois de ouvir a primeira palavra , ela deve colocar o contador no primeiro retângulo e mova o balcão para o segundo retângulo depois de ouvir a segunda palavra e assim por diante , até que a sentença seja concluída. Conte o número de espaços que o contador foi transferida para determinar o número de palavras que estavam na sentença.

Palmas Sílabas

Esta atividade ajuda as crianças a compreender que, como sentenças têm palavras individuais , as palavras têm sons individuais . Explique aos alunos que você vai dizer uma palavra e , como você diz a palavra , eles são a bater palmas para cada som que eles ouvem . Modelar a atividade por eles. Por exemplo, dizer a palavra “Dezembro” e bater palmas para cada sílaba na palavra. Pergunte aos alunos se eles entendem o conceito. Diga palavras simples que têm sons claros e facilmente identificáveis ​​para esta atividade.

Tapping Sílabas

Esta atividade também ajuda a introduzir os sons em palavras. Instrua as crianças para sentar em círculo e explicar-lhes que você vai dizer uma palavra; como você diz uma palavra , as crianças são a bater nas costas da pessoa sentada na frente deles para cada som que ouvem a palavra . Por exemplo, se você disser a palavra “brincar “, as crianças devem tocar duas vezes nas costas da pessoa sentada na frente deles .