As características de um professor em Não- Formal e Educação Informal

O termo ” educação informal ” foi cunhado por John Dewey para significar os tipos de ensino e aprendizagem que acontecem fora do sistema escolar formal. Educação não-formal pode acontecer dentro de organizações comunitárias e grupos. Hoje em dia os teóricos educacionais vêem a educação informal e não-formal acontecendo em toda parte , até mesmo dentro das escolas. O Professor Permite que o chumbo Student

educação informal no seu melhor, o professor não iniciar o ensino com base em um plano de aula pré-concebida . Em vez disso, ela responde a perguntas ou a situação do aluno. Reinhard Zurcher , um estudioso da Universidade de Educação, Viena, diz: ” Se os professores ou mentores ensinar situacionalmente e sem referência a um conteúdo estruturado , eles ensinam informalmente . ” Isto poderia significar simplesmente respondendo a pergunta de uma criança sobre como se escreve alguma coisa enquanto ele está escrevendo , ou tentando responder à velha questão : “Por que o céu é azul ? ”

Aprendizagem revolve em torno de Conversa

educação formal nas escolas freqüentemente gira em torno de um professor lecionando para os alunos silenciosos . Por outro lado , a educação informal e não-formal é uma conversa , sem que nenhum professor nem aluno dominar o diálogo . Pode-se dizer que os diálogos de Sócrates com seus alunos são um modelo deste tipo de educação , embora seja claro que Sócrates geralmente está certo. Um modelo mais comum é o ” ver um, faça um, ensine um ” modelo , onde o aluno assiste a uma pessoa mais experiente fazer algo , tenta fazê-lo a si mesmo e , em seguida, retorna para o perito para fazer perguntas e observar um pouco mais antes de tentar novamente . Nem aluno , nem professor é sempre certeza de onde a investigação está acontecendo; não existe uma resposta certa, como no ensino formal, mas sim um inquérito aberto .

professor e aluno são iguais

educação informal é geralmente mais igualitária do que a escolaridade formal. O professor deve saber como fazer uma ou duas coisas melhor do que o aluno , mas por outro lado eles estão em pé de igualdade social . O professor pode até ser um pouco mais jovem do que o aluno , como todos os pais tem experimentado quando uma criança ensina o pai como fazer algo em um computador . De fato , na visão de Ivan Illich autor , todo mundo na “sociedade deschooled ” deve ver o ensino como um de seus papéis na vida, por toda a sua vida. . Aprendizagem ao longo da vida é a norma é uma sociedade

ensino é individualizado para o aluno

escolaridade formal, um plano de aula cabe tudo : o professor tenta chegar com um método de apresentação de informação que pode ser compreendido pela maioria dos alunos . Mas na aprendizagem informal , o professor pode orientar a “lição ” especificamente para o aluno que ele tem na frente dele naquele momento. Um belo exemplo disso é a maneira como a professora de Helen Keller, Ann Sullivan, encontrou uma maneira de ensinar os cegos, surdos e mudos Helen soletrando palavras em sua mão.