Reagrupamento Estratégias para a segunda categoria de matemática

Segundo grau é o ano a maioria dos alunos aprendem a resolver problemas de adição e subtração com reagrupamento . Antes de aprender a resolver problemas de reagrupamento com lápis e papel , é importante que as crianças aprendem a fazer o intercâmbio entre unidades, dezenas e centenas usando objetos tangíveis. Uma vez que os alunos podem construir uma representação visual de um problema , é menos difícil de resolver. Há uma variedade de estratégias que ajudam a segunda série a alcançar proficiência na habilidade de se reagrupando. Contando dias com palhas

Rotular três recipientes com as palavras ” queridos” “dezenas ” e ” centenas “. Contar os dias do ano , seja começando com o primeiro dia de janeiro ou no primeiro dia de escola. A cada dia, colocar um canudo no copo queridos. Quando dez palhetas estão na jarra queridos, empacotá-los em um dez com um elástico ou laço de torção . Explique que um dez é igual à mesma quantidade que dez queridos. Quando 10 dezenas estão na jarra , empacotá-los juntos para fazer uma centena.

Trocar dinheiro

contar os dias do mês com moedas de jogo de aparência realista . Mostrar o dinheiro em um gráfico de bolso claro . Conte cada dia com um centavo até 10 centavos são acumulados . Troque os dez tostões por um centavo. No final do mês continuar até que as moedas podem ser trocados por um dólar . Iniciar uma loja de sala de aula em que as crianças fingem comprar itens marcados com etiquetas de preço. Peça aos alunos que se revezam sendo o caixa. Deixe-os descobrir como contar para trás a mudança para os outros que não têm a quantidade exata .

Cubes , Dez Paus e Flats

construir problemas com cubos , dez paus e cem apartamentos . Use mais e menos ímãs e organizar os problemas com materiais manipuláveis ​​em vez de números escritos. Antes de resolver os problemas , os alunos irão trocar unidades, dezenas ou centenas de ter o número correto necessário em cada lugar para completar o problema. Os alunos também podem rolar dados e contar o número de cubos que correspondem ao número do dado . Quando chegar a dez cubos , eles devem trocar por um pedaço de pau dez. Quando atingem 10 dez varas eles podem trocar por cento plana.

Desenhe Problemas

Use planilhas que reagrupamento problemas ilustrados com unidades, dezenas e centenas . Os professores também podem fazer suas próprias planilhas. Utilizar imagens em vez de números , quando as crianças começam primeiro reagrupamento ajuda transição los de resolução de problemas com materiais manipuláveis ​​para resolver problemas com números escritos .

Resolver problemas Escrito

Peça aos alunos que praticam solving escrito problemas reagrupamento depois de terem se tornar proficientes no reagrupamento com materiais manipuláveis ​​. Eles devem alinhar os números nas unidades, dezenas e centenas coluna . Para manter os números na coluna correta , os alunos podem desenhar linhas verticais entre unidades, dezenas e centenas lugares. Verifique se eles estão cruzando os números que eles estão se reagrupando e escrever numerais nos lugares corretos , antes de resolver o problema.