A taxa de sucesso dos estudantes que vivem na pobreza

Os Estados Unidos têm a segunda maior taxa de pobreza infantil nos países desenvolvidos , apesar de ser o lar de mais milionários do que qualquer outro país. Os alunos que crescem na pobreza são menos propensos a fazer bem academicamente e para alcançar o sucesso financeiro do que seus pares mais ricos. Desde 1983, quando a Comissão Nacional de Excelência em Educação emitiu o relatório, ” A Nation at Risk “, os líderes dos EUA têm-se centrado em reformas educativas que abordam a pobreza . Educação Infantil

A forma mais básica em que as crianças pobres tornar-se academicamente desfavorecidos é através de sua exposição ao idioma na primeira infância. Pesquisa realizada pela Betty Hart e Todd Risley descobriu que os pais com ensino superior , que são mais frequentemente de classe média , 30 milhões de falar mais palavras para seus filhos nos primeiros três anos de parentalidade do que os pais no bem . Habilidade verbal reduzido tem um impacto negativo sobre o QI das crianças pequenas e os torna menos propensos a estar pronto para a leitura quando atingem jardim de infância.

Em todo o país , algumas organizações educacionais têm tentado reduzir esta desvantagem , fornecendo as crianças com muito educação infantil de alta qualidade. Os pais em situação de pobreza podem ajudar seus filhos pequenos por falar e interagir com eles , tanto quanto possível e usando livros , em vez de TV para entretê-los .

Achievement Gaps

outros estresses crianças pobres que estão expostos a – incluindo a má nutrição, falta de supervisão de um adulto , o tumulto familiar, violência bairro e de uma cultura popular que exaltam ” ser mau ” – todos têm um impacto negativo sobre o seu desempenho na escola. Desde a era dos Direitos Civis , formuladores de políticas públicas têm se preocupado com uma diferença de desempenho entre estudantes negros e brancos , mas a pesquisa mostrou o fosso entre pobres , estudantes de média e da classe alta é muito pior , sendo responsável por 40 por cento da diferença entre pontuações altas e baixas de leitura e de 45 por cento da diferença entre as pontuações altas e baixas de matemática em testes padronizados destinados a medir a aprendizagem dos alunos . Apenas 68 por cento dos alunos com alto pobreza escolas formarem. Mesmo nos 13 pequenos países com as maiores pontuações em testes padronizados em todo o mundo – lugares como a Coréia do Sul, Cingapura e Finlândia – a maioria dos estudantes pobres tiveram pontuações mais baixas do que os seus compatriotas mais ricos

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desigual financiamento

Em estados como Illinois, Nova York, Pensilvânia , Texas e Missouri, a situação crianças pobres enfrentam é agravada pelo fato de que o financiamento da escola está ligada a impostos de propriedade locais, de modo escolas em bairros pobres recebem menos financiamento por aluno do que as escolas em bairros mais ricos .

No estado da Califórnia, ativistas de direitos civis têm lançado uma série de ações judiciais contra o governo para financiar escolas de forma desigual . Massachusetts , que tem as escolas com melhor desempenho no país, e em vários outros estados, incluindo Utah , New Jersey , Minnesota e Ohio, fornecer significativamente mais financiamento para os estudantes pobres do que eles fazem para os alunos mais ricos.

Bootstrap crianças

apesar dos maiores desafios que enfrentam as crianças pobres , muitos são capazes de ter sucesso na escola e para quebrar o ciclo da pobreza. Autor Paul resistente estudou crianças pobres que alcançam sucesso e descobriu que eles demonstram consistentemente vários comportamentos , incluindo grão, resiliência , otimismo e curiosidade , que os ajudam a superar os muitos desafios que enfrentam. Ele também acredita que o desenvolvimento de programas sociais para apoiar os pais podem ajudar as crianças muito pequenas para aprender esses traços de caráter de valor em casa.